新人教版四年级数学上册《整理和复习》广东省何伟雄老师—省级公开课课件.pptVIP

被除数和除数同时乘5，商不变。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 20 4、判断： 6 ÷ 1 = 6 30 ×5 √ ÷ 1 = 30 1、假设数据 2、假设简单、易算的数据 3、注意数据的取值范围 4、判断： 8 ÷ 1 = 8 8 ÷ ×4 × 4 = 2 ×3 ×3 C 你有什么收获？ 1、两个规律可看作同一个规律的不同形式 2、灵活运用解法： ①数量关系法； ②倍比法； ③规律法； ④赋值法； 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。 积和商变化规律的复习 广东省广州市越秀区 东风西路小学 何伟雄 补充数量关系式： ① 单价×数量 =（ ） ② （ ） ÷ （ ） = 单价 ③（ ） ÷ （ ） = 数量 买2个面包要20元，买8个同样的面包要（ ）元。 数 倍 规 买2个面包要20元，买8个同样的面包要（ ）元。 …单价 （2） 10 × 8 = 80（元） 数量关系法： （1） 20 ÷ 2 = 10（元） …8个面包的总价 总价÷数量=单价 单价×数量=总价 买 2 个 面 包 要 20 元，买 8 个 同 样 的 面 包 要（ ）元。 （1）8÷2 =4 …每份价钱是20元， 总价就有4个20元 倍比法： …把2个面包看成一份， 8个面包有这样的4份 （2）20×4 =80（元） 买2个面包要20元，买8个同样的面包要（ ）元。 （1）8÷2 =4 （2）20×4 =80（元） 规律法： 4 4 …现在的数量是原来的4倍 …现在的总价也是原来的4倍 原来： 现在： 数量关系法： 倍比法： （先求不变量） （先求倍数关系） 买2个面包要20元，买8个同样的面包要（ ）元。 规律法： （根据规律判断） 买3个面包要10元，买15个同样的面包要（ ）元。 数 倍 规 买3个面包要10元，买15个同样的面包要（ ）元。 数量关系法： 买 3 个面包要10元，买15个同样的面包要（ ）元。 （1）15÷3 =5 （2）10×5 =50（元） 倍比法： …把3个面包看成一份，15个面包有这样的5份 …每份价钱是10元， 总价就有5个10元 买3个面包要10元，买15个同样的面包要（ ）元。 （1）15÷3 =5…现在的数量是原来的5倍 （2）10×5 =50（元）…现在的总价也是原来的5倍 规律法： 5 5 数量关系法： 规律法： （先求不变量） （根据规律判断） 倍比法： （先求倍数关系） 买3个面包要10元，