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关注留守儿童的心得体会 端午节, 在学校支部、少先队大队部的倡导下, 我们带着粽子和慰问金, 去了我们学校部分留守儿童家里。我们看到农村这些留守儿童, 使我们想到留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题, 随着我国社会经济的快速发展, 越来越多的青壮年农民走入城市, 留守儿童群体的队伍也在不断壮大, 频频引起社会各界侧目, 让人们觉得应给予他们更多的关注和呵护!留守的少年儿童正处在成长发育的关键时期, 他们无法获得父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助, 成长中缺少了父母情感上的关注和教育, 极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常, 一些人甚至会因此走上犯罪道路。有的孩子只有父/母亲一人照顾, 有的孩子父母双双外出务工。这些留守在家的孩子大多由自己的爷爷奶奶、外公外婆照顾, 并且大多数都是在婴幼儿期或者还属学龄前儿童时都已离开父母温暖的怀抱, 跟随年迈的老人一起生活。另外虽然有部分幸运的孩子是由自己的父亲或母亲亲自照顾, 但是由于不能同时拥有父母双重的爱, 心中难免不舒坦, 再加上外出的家长在外打工所持续的时间不等, 短的至少已有半年左右, 最长的已长达四五年之久。部分家长由于心系赚钱, 已持续有好几年不曾回家探望家中的儿女。让原本就渴望他们关爱的孩子们一次次的化希望与盼望为失望, 一次次的由兴奋与激动变为深感无助, 一次次的觉得他们的父母已然不再爱他们、已然将他们深深遗忘。让那幼小的心灵倍受打击, 留下无言的伤痛, 并且伤痛在无形中扩散, 扩散得肆无忌惮!再看到同龄伙伴可以无忧无虑地同时拥有父母亲双重的关爱, 可以时刻承欢父母膝下, 那早就伤痕累累的小小心灵难免会发生扭曲。通常通过不同的方式表现出来, 比如有的孩子日常行为粗暴蛮横, 脏话连篇, 易于发怒, 脾气多而暴躁, 易冲动, 怒则打人摔东西;有的孩子故意与家长逆反或者经常沉默寡言, 不合群, 胆小, 敷衍了事、马马虎虎;有的孩子由于渴望更多的关爱, 喜欢借故向别人撒娇, 以期获得更多的关注;有的孩子由于年龄太小就离开父母或不得不与其中一方分离, 误以为是他们不爱自己, 于是在家中就一味的对家长撒谎, 借故索要更多的物质和金钱、铺张浪费, 或者贪玩厌学, 学习成绩一度较差以此来报复那离他们而去的父母……孩子们的表现千奇百怪、不胜枚举, 无不以自己的方式向社会、向父母控诉着自己孤独无助和对父母双重呵护的渴望!也许你会认为他们的表现很令人心寒, 辜负了父母殷切的希望, 但换个角度试想:他们有这些表现是什么原因造成的呢?是何原因造成了他们的叛逆呢?是缺失了父母的双重的爱, 是社会对他们的关心不够, 是命运对他们不公, 导致他们沦为受人“歧视”的农村留守儿童, 导致他们从小就远离父母的教育和怜爱。父母长期在外务工的家庭, 留守在农村家里的不是年老体弱的老者, 就是文化水平很低无法担负起管理教育孩子责任的监护人。不少老人溺爱孩子, 亲友疏于管理, 不懂言传身教, 身心正值成长关键时期的孩子们却缺乏良好的受教育氛围, 长期处于无人管束的状态。这类孩子在生活、学习中出现上述那些表现也是必然的, 他们不合群的孤僻性格正是缺乏关爱、自尊受损的最有力的表现, 他们的“小皇帝”“小公主”脾气是老人一味溺爱的最好见证。这一切不都是因为缺少了适当的教育以及监护人对孩子适时管理所造成的吗?我曾经也是一名留守儿童, 对于他们的心情我相当理解。记得当时迫于生计, 在我五岁那年父亲不得不外出打工, 把我留给体弱多病的妈妈照顾。爸爸在家时, 我写作业遇到了难题, 可以问他, 然而他离开后, 作业上遇到问题问妈妈, 她根本不懂, 因为她没读过书, 我只好空着, 等到第二天到校问老师, 虽然老师不厌其烦地给我讲, 虽然老师很关心我, 但是在生活上我还是遇到了很多困难, 妈妈每天忙农活, 根本无暇顾及我们的穿着、心理想法等。现在的留守儿童又何尝不一样呢?虽然他们现在可能比我们小时候多了几个零花钱, 但是他们内心的痛楚, 内心的那份孤单, 许多没有走近他们生活中的人是根本无法体会的。有许多东西不是远在他乡的父母多给两个钱就能买到的, 尤其是父母的关爱。作为教师, 我们应该为他们做点什么呢?我们应肩负起身上的重任, 我们可以利用自己的课余时间多去走访他们的监护人, 我们可以利用课余时间, 多与孩子谈谈心, 我们可以多给孩子们带去一点父母似的关爱教育孩子们要树立正确的人生观价值观, 激发他们对美好生活的向往和对未来的憧憬, 激励他们不断进取、努力奋斗。