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【二等奖优秀教案】大班 《会动的关节》 全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名称 ?健康活动：《会动的关节》 教学领域 ??健康 年龄段/班 大班（6-7） 活动目标 1、进一步懂得保护自己的身体，增强自我防护意识。 2、能积极参与探索身体构造的活动，喜欢参加身体构造的活动，愿意参加探索身体构造的活动。 3、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。? 4、初步了解关节的功能，知道自己关节是可以活动的。 ? 活动准备 ?1.对人体骨骼有初步的了解与认知，水彩笔若干。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》第三册。? 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。 2.引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。? 3.教学课件一个、电脑一台、健康歌一首。 活动过程 1.小朋友听音乐和老师动起来，健康歌。师领幼儿跳起来。 谈话引入课题; 教师：好、刚才小朋友和老师一起在做什么？跳舞、那你们发现身体的什么部位动的。幼儿说，教师贴相应的标签。 2.、今天老师带来了一幅图，我们来认识一下。出示人体关节图，请幼儿认一认。 3.引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 教师讲解：关节的本领 颌关节;说话吃饭就是颌关节帮助 颈关节头的转动就是它帮助 肩关节：手臂甩动就靠它 肘关节;手臂弯曲就是肘关节的帮助。腕关节我们写字画画就是它帮助。髋关节;双脚张开就是髋关节帮助。膝关节帮助我们坐就是它帮助。踝关节帮助我们踢球。 幼儿看图一起说说关节的本领。 4.电脑操作看看哪些坐姿是正确的。出示课件幼儿一起来玩，观看画面并说一说画面上哪个小朋友做的对，为什么。 图一;小朋友经常这样坐会长不高。图二;小朋友这样坐才是正确的。图三这样坐是不对的。 5.让小朋友看画面哪些关节在运动。 教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。? 6.?教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。 7.配一配，请幼儿看图，教师?小朋友你们知道画面下面的动作是在做什么运动吗，配一配。幼儿操作，教师点评结束活动。 活动延伸： 幼儿探讨我们的关节还有那些本领。 ? 活动小结 ???本节健康活动《会动的关节》，幼儿在快乐活跃的气氛中探索学习，师幼互动较好，幼儿能够在游戏中认识了不易理解的身体关节，并了解每个关节的本领，而且学会了不但要保护自己的关节，还要利用好自己的关节，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。? 激发和培养了幼儿对科学的兴趣。 【二等奖优秀教案】大班 《家是什么？》 全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名称 欣赏《家是什么？》 教学领域 语言 年龄段/班 大班 活动目标 1、喜欢听散文诗，感受家的温馨，萌发爱家爱亲人，感谢美育之恩的情感。 ?2、联系生活体验，说说自家的趣事，借用物体表达心中对家的感受。 3、根据诗歌内容大胆进行想象和仿编。 活动准备 1.?音乐《让爱住我家》 2.?“我的家里有什么”的记录（可以是文字、可以是图片或是家里的照片） 3.?一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床、爸爸妈妈笑脸的贴绒。 活动过程实录 （一）欣赏《让爱住我家》 ????老师：刚刚我们听到的这首歌叫《让爱住我家》，那家里住着有谁？爸爸和妈妈是怎么分配工作的？他们一家三口相爱吗？ （二）说说自已家里有什么 讨论：你的家里有什么东西？ ——关注自己平时熟视无睹的环境，培养孩子对周围事物的敏感。 幼儿：我家有床、桌子、电视……我家的冲凉里有马桶、水龙头…… 老师：水龙头有什么用？马桶有什么用？ 老师有引导时，对有引起孩子不太熟悉的物品，可以稍作讨论，帮助孩子了解，如：冲凉房、排气扇等。这些家里的实实在在的物品，为孩子下一步的比喻提供了丰富的比喻体。 （三）老师（小结）：你们家里有…… （四）欣赏散文诗 听录音机朗诵《家是什么》。边听朗诵边出示贴绒，形成情景图，帮助孩子理解。 谈论：你听到老师说，家是什么？ ——孩子交流自己听到的散文诗，可以相互补充各自的感觉