人教版14.2.2　分层抽样.docxVIP

菁华学校高一数学第14章《统计学》导学活动单TJ003 主备人：吴子牛 审核：高一数学组 14.2.2　分层抽样 【明标自学】 课程目标 学科素养 1.理解分层抽样的基本思想和适用情形. 2.掌握分层抽样的实施步骤.（重点） 3.了解简单随机抽样与分层抽样的区别和联系．（难点） 在分层随机抽样的实施过程中，掌握分层随机抽样的抽样步骤，发展学生数据分析素养. 【情境创设】 问题导学 某市为调查中小学生的近视情况，在全市范围内对小学生、初中生、高中生三个群体抽样，进而了解中小学生的总体情况和三个群体近视情况的差异大小. 问题1.上述问题中总体有什么特征？ 问题2.采用抽签法合适吗？若不合适，应该用什么方法抽取样本？ 知识生成 知识点一　分层抽样 1．分层抽样的定义 一般地，当总体由差异明显的几个部分组成时，为了使样本更客观地反映总体情况，我们常常将总体中的个体按 分成层次比较分明的几个部分，然后按各个部分在总体中 实施抽样，这种抽样方法叫作分层抽样，所分成的各个部分称为“层”． 2．分层抽样的特点 (1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况． (2)按比例确定每层抽取个体的个数． (3)在每一层进行抽样时，采用简单随机抽样的方法． (4)分层抽样能充分利用已掌握的信息，使样本具有良好的代表性． (