《一面》第一课时 学案设计(苏教版七年级) 教学设计.docVIP

年级：七年级课型：精读课课时：2课时执笔：韩云生 审核：备课组时间：2012-2-18学生班级：姓名： 教学目标：1、扫清字词障碍。 2、学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。 3、体会本文破折号的作用。 4、认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，激发学生学习鲁迅的愿望。 教学重点：目标2、3 教学难点：目标2 教学方法：探究与讨论相结合第一课时 一、课前预习 1.记叙文基本知识梳理： (1)、要素： (2)、顺序： 2.给加点字注音或根据拼音写汉字。 摩挲（）地jiào()hè（）然踱步（） 颓唐（）镶qiàn()zì()情陡然（） 抖擞（）揩油（）捻（）不能自yi() 二、整体感知，理清思路 1、弄清本文事情的起因、经过和结果。 起因： 经过： 结果： 全文以空行隔开，分两部分。 2.第一部分共38段，主要内容可概述为三层：“我”去内山书店的原因，内山老板热情接待“我”，“我”有幸见了鲁迅“一面”。根据上述概括将第一部分划分为四种不同的层次，请指出正确的一种。（） (A)(1)│(2)-(17)│(18)-(38) (B)(1)(2)│(3)-(18)│(19)-(38) (C)(1)(2)│(3)-(17)│(18)-(38) (D)(1)-(4)│(5)-(17)│(18)-(38) 2.有人认为删去第二部分，文章会更精练、更集中、更符合回忆录的写法。你觉得这种意见对不对？