五年级上册数学教案《体积和体积单位》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《体积与体积单位》教学设计 【教学目标】 1．知识与技能： 通过实验操作、观察体验，感知空间和体积的含义，认识常用的体积单位，对体积单位的大小形成清晰的表象，同时使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。发展学生的空间观念，培养学生的推理能力。 2．过程与方法： 引导学生在操作中观察，在探究中感悟体积的含义，使学生建立空间观念，培养学生的迁移类推能力。 3．情感态度与价值观： 让学生在学习活动中学会学习，获得成功的体验，培养学生的应用意识，建立学生的学习自信心。 【教学重点】 感知体积的概念，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。 【教学难点】 学生对体积概念的理解及建立单位体积的大小。 【教学课时】 一课时 【教学准备】 教具准备： 盛有红色墨水的烧杯一个，土豆三个，10立方厘米的橡皮6个，1立方厘米、1立方分米的正方体各一个，米尺5根。 学具准备： 每组1立方厘米的正方体20个、1立方分米的正方体一个，10立方厘米的橡皮2个。 【教学过程】 一、实验激趣、揭示课题。 1．感知物体占有一定的空间。 （1）实验1：把3个土豆依次放进装有水的量杯里，观察水面的变化情况，说明原因。 师：