部编人教版四年级语文上册《现代诗二首》教学课件PPT优秀公开课 (1).pptxVIP

部编人教版四年级语文上册;今天我们来学习一首现代的诗歌，是描写秋天， 傍晚，江上景色的，让我们一起来感受江面的美吧！;刘大白(1880-1932)，中国诗人，原 名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白， 别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同 乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925 年为复旦大学校歌作词。;朗读课文 扫清障碍;;芦苇：多年水生或湿生的高大禾草， 多生长于池沼、河岸、溪边浅水地 区，常形成苇塘。;整体感知;读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？;齐读第1小节，圈出这一小节???写的 景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的 画面？;;“驮”是一种什么样的状态？你觉得这句话 美在哪里呢？;让我们有感情地读一读第1小节。;自由读第二小节，画出这一段描写 的景物。想一想：第二节描写了一幅什 么样的画面？;双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，;从“掉”字，你感受到了什么？;“头白”;夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？ 请你模仿诗歌最后一句写一写。;朗读时带着对大自然的喜爱之情，读后两句， 边读边想象画面。;结构梳理;主题概括;拓展延伸;鱼塘晚霞;碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石，晚霞把彩色 的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。 塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着， 我的眼前仿佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼 仿佛成了塘中的霞光。鱼塘左边有个喷泉，喷出的 水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是 五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小 圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去……鱼塘周围 怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，好像 一块块宝石。;那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中 重叠着的山峦……鱼塘边上种有无数垂柳。它那枝 条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻地摇曳着， 此刻又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女， 翩翩起舞…… 这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人既愿久立观赏， 又想低吟一首小诗，还想画幅画……夜幕降临了， 晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静了。;秋在刘大白眼中是“妆成一瞬的红颜”， 在诗人徐志摩眼中是什么样的呢？我们一起 去看看吧！;徐志摩（1897—1931年），现 代诗人、散文家。原名章垿，留学 英国时改名志摩。徐志摩是新月派 代表诗人，新月诗社成员。代表作 品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》 等。;luó 罗 列;;剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株 高约60cm。;整体感知;;;女生读第一小节，用横线画出描写 的景物。想象这两句诗描绘了一幅怎样 的画面。;;压扁了剪秋 罗，可以看 出花牛的什 么特点？;男生读第二小节，用横线画出描写 的景物。想一想白云霸占了半个天是怎 样的画面？;;句子品析;齐读第三小节，用横线画出描写的 景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。;;;听老师读第四小节，用横线画出描 写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画 面。;;句子品析;猜一猜花牛会梦到什么？ 小组合作讨论一下。;闭上眼睛想一想，这首诗歌 分别写了哪几幅图画？;读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬 的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自 在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、 悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们 面前。让我们带着对花牛的喜爱之情，再齐读一 遍课文。;结构梳理;主题概括;阔的海，空的天我不需要， 我也不想放一只巨大的纸鹞 上天去捉弄四面八方的风； 我只要一分钟 我只要一点光 我只要一条缝，—— 像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前 望着西天边不死的一条缝， 一点光，一分钟。;课堂演练;二、看拼音，写词语。 眠（睡眠）霸（霸占） 占（ 占领 ） 民（农民）霞（霞光） 站（ 站住 ）;三、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎 样的画面？;四、《花牛歌》这首诗表现诗人什么心情?;告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时 间，不辜负青春。;谢谢观看