部编人教版五年级语文上册《父爱之舟》教学课件PPT优秀公开课 (1).pptxVIP

;同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父 爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲 切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严 格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是， 不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。 今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课， 去感受文中那浓浓的父爱吧。;吴冠中（1919—2010），江 苏宜兴人，当代著名画家、油画 家、美术教育家。油画代表作品 有《长江三峡》《北国风光》;散文是一种抒发作者 真情实感、写作方式灵活 的记叙类文学体裁。“散 文”一词大概出现在北宋 太平兴国(976年12月-984 年11月)时期。 特点：形散神聚、意境深 邃、语言优美;朗读课文 扫清障碍;启;;;;识字方法;;恍惚：神志不清;精神 不集中。本文在精神 朦胧中回忆到了往事。;启迪：启发；启示。;客栈;自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课 的生字和新词。 用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组 内交流。;;课文讲了哪几件事？ 课文中哪些地方让你感动？说说你感 动的理由。 读一读让你感受最深的句子，体会人 物的感情。;用自己喜欢的方式读课文，看看文中写了哪些事。 从这些事中，我们感受到了什么？ 划出令自己感受最深的句子，把自己的感受写 下来。;;第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。 第二部分（2～9）以小舟为线索，写了父亲 对我满满的爱。 第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现 出作者对父亲深深的爱意。;背写课文的生字。 继续阅读课文，理解重点句子的意思，体 会句中的思想感情。;上节课我们学习本文的写作顺序，今天 我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受 浓浓的父爱。;默读课文第三自然段，找同学学说一说： 父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里 可以看出父亲怎样的性格？;我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲 送我离开家乡去报考学校以及上学，总是 要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇 船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在 船上，这样可以节省饭钱和住店钱。;;住店选择最便宜的;……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方 ??子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风 车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几片玻璃和 彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍 贵的玩具了。;父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪 里呢？请同学们速读第2-9自然段，在文中 找出相关句子。;;;吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到 小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不 吃。;卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老 虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买 玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等 糊了一个万花筒……;读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难 走，父亲便背着我上学。;;“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱；“父亲动 心了”在明知道自己非常贫苦的情况下，还打算为孩子换房 间，体现出父亲对孩子无微不至的爱。 “体会到父亲挣钱的艰难”、“不肯再加钱换房子”表现出 “我”对父亲艰难的体谅，也体现出儿子对父亲的爱。;品读第二个场景 作者详细描写庙会盛况的目的是什么？ 从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱？;详细描写庙会的盛况，尤其详细描写 各种小吃，表达出当时“我”想吃的愿望。 “父亲觉得我太委屈了”从这句话中可以看出 父亲对我的爱；“做万花筒”更能体现出父亲 的爱。;从哪些地方看出儿子对父亲的爱？;第三个场景;读“无锡师范送考”这个场景的描写，体会作 者沉痛的心情。;哪件小事体现了父爱？ 送“我”上学的路上为我缝棉被。;对文章的写法，你有什么见解？ 这篇文章选取的都是生活中的小事， 从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切 的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。 这种写法叫做以小见大。;父爱之舟;;谢谢观看