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优选--初中数学教课现状检盘问卷
优选--初中数学教课现状检盘问卷
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优选--初中数学教课现状检盘问卷
题目:初中数学教课现状检盘问卷
作
者
单
位
教育学部
作
者
姓
名
刘晓芸
专
业
班
级 2015 级课程与教课论
作
者
学
号
2015100063
初中数学教课现状检盘问卷
一. 检盘问卷说明
(一 )检盘问卷设计说明
1.检查要达成的目标
检查初中数学教课的现状,检查的目的是为了可以充分认识学生对数学学科的理解,
在这个基础上, 老师会依据这份检盘问卷的反应状况进行教课上的改良, 以此来更好的帮助学生学习数学。
2.目标达成的指标剖析
初中数学的教课现状,主要表此刻以下几个指标方面:
学生对数学学科的认识态度和兴趣,主要表现为学生的学习时间长短,主动学习的表现程度
学生对数学学习的方法,主要表现为学习媒介的采用和学习反省能力
学生对数学教师教课方式的反省能力
(二 )检盘问卷使用说明
本次研究采纳整体抽样的方法,在 A 市(县级市)的 15 所初中 (包含城镇和乡村中学 )
中随机抽取 10 所初中,并依据 10 所学校所在学生人数发放问卷。问卷共分为以下几个
部分: 27 道混淆选择题和 3 道主观题
(三)检盘问卷计分法
采纳累计计分法, 在混淆选择题中, 每个选项被给予不一样分值, 每道选择题都会
按由高到低或许由低到高的分值摆列, 而后依据答卷者的选择, 累计加分, 主观题则是作为参照题,来协助考证选择题的得分结果。
二. 初中数学教课现状检盘问卷
班级: (
)班
年纪:
岁
性别:
亲爱的同学:
你好!这是一份对于初中数学教课现状的检盘问卷, 检查的目的是为了可以充分认识你对数
学学科的理解, 在这个基础上, 你的老师会依据这份检盘问卷的反应状况进行教课上的改良,
以此来更好的帮助你学习数学, 希望你能踊跃支持。 请依据题目的要求填写自己的真切想法,
你的回答对换查结果将是十分重要的。感谢合作!
说明:( 1)每题答案可填写一个或多个; ( 2)可在横线上另增补答案。
1、你对学习数学的兴趣: ( )
A 、特别喜爱 B、比较喜爱 C、向来不喜爱
2、你能否有过解决数学识题后的欢乐?(
)
A 、没有
B、有时有
C、常常有
D 、有过,感觉不显然
3、你对数学学科有何认识?(
)
A 、数学实用
B、数学训练思想
C、数学解决很多实质问题
D、数学没有多大用途
E、
4、你能否想认识数学的历史?(
)
A 、很想
B、比较想
C、无所谓
D 、不想
5、你每日花在学习数学上的自主时间(不包含数学课)有多少时间?( )
A 、 1 小时以上 B 、0.5— 1 小时 C、 0.5 小时 D、 0.5 小时之内
6、你在上数学课前能否有预习的习惯?( )
A 、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣
D、没有时间预习 E、不肯意预习
7、在学习数学中,你能否会自己提出一些数学识题?( )
A 、常常提出 B、有时提出 C、从未提出 D 、没有问题
8、在数学学习中碰到困难时,你常常: ( )
A 、先自己频频思虑,不会再问他人 B、先问同学,自己再做
C、先问老师,自己再做 D 、抛在一边,等候老师讲
9、你在数学学习中,能否有过新的猜想、发现、创新?( )
A 、没有
B、有时有
C、有几次
D 、常常会有一些奇特想法
10、能否有解题后验算的习惯?(
)
A 、没有
B、只有在考试时验算
C、常常验算
D、向来坚持
11、每次解决一个数学识题后:
(
)
A 、要与他人对答案
B、自己验算
C、常常思虑能否有其余方法
D、有时会改变题目的条件或结论后再思虑一下 E、有时会自己编新题目
12、你在上课时对老师提出的问题: ( )
A 、踊跃思虑,踊跃讲话 B 、参加思虑,不太愿意讲话
C、不肯意讲话
D、漠不关心
13、课外数学作业能否能独立达成?( )
A 、所有由自己做 B、大部分自己做
C、多半自己做,其余参照他人的解答
D、多半要靠参照他人作业达成
14、你能否用数学知识解决过实质问题?(
)
A 、常常
B、有时
C、没法解决
D、对实质应用没有作用
15、在数学课上你喜爱: (
)
A 、先看书后听老师解说
B 、听老师讲
C、主要由自己看书、做题目
D、同学沟通议论
16、你以为在讲堂上老师讲数学题的最正确方法是:
(
)
A 、老师解说
B、老师剖析思路,学生做
C、先学生做,再由老师评讲
D、学生先做,再互相沟通,最后老师评讲
E、
17、在数学学习中,你碰到的主要困难是什么?(
)
A 、计算能力
B、解决问题能力
C、理解能力
18、你对讲堂小结这类形式的见解是:
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