初中数学现状调查问卷.doc

优选--初中数学教课现状检盘问卷 优选--初中数学教课现状检盘问卷 PAGE / NUMPAGES 优选--初中数学教课现状检盘问卷 题目：初中数学教课现状检盘问卷 作 者 单 位 教育学部 作 者 姓 名 刘晓芸 专 业 班 级 2015 级课程与教课论 作 者 学 号 2015100063 初中数学教课现状检盘问卷 一． 检盘问卷说明 (一 )检盘问卷设计说明 1.检查要达成的目标 检查初中数学教课的现状，检查的目的是为了可以充分认识学生对数学学科的理解， 在这个基础上， 老师会依据这份检盘问卷的反应状况进行教课上的改良， 以此来更好的帮助学生学习数学。 2.目标达成的指标剖析 初中数学的教课现状，主要表此刻以下几个指标方面： 学生对数学学科的认识态度和兴趣，主要表现为学生的学习时间长短，主动学习的表现程度 学生对数学学习的方法，主要表现为学习媒介的采用和学习反省能力 学生对数学教师教课方式的反省能力 (二 )检盘问卷使用说明 本次研究采纳整体抽样的方法，在 A 市（县级市）的 15 所初中 (包含城镇和乡村中学 ) 中随机抽取 10 所初中，并依据 10 所学校所在学生人数发放问卷。问卷共分为以下几个 部分： 27 道混淆选择题和 3 道主观题 （三）检盘问卷计分法 采纳累计计分法， 在混淆选择题中， 每个选项被给予不一样分值， 每道选择题都会 按由高到低或许由低到高的分值摆列， 而后依据答卷者的选择， 累计加分， 主观题则是作为参照题，来协助考证选择题的得分结果。 二． 初中数学教课现状检盘问卷 班级： （  ）班  年纪：  岁  性别： 亲爱的同学： 你好！这是一份对于初中数学教课现状的检盘问卷， 检查的目的是为了可以充分认识你对数 学学科的理解， 在这个基础上， 你的老师会依据这份检盘问卷的反应状况进行教课上的改良， 以此来更好的帮助你学习数学， 希望你能踊跃支持。 请依据题目的要求填写自己的真切想法， 你的回答对换查结果将是十分重要的。感谢合作！ 说明：（ 1）每题答案可填写一个或多个； （ 2）可在横线上另增补答案。 1、你对学习数学的兴趣： （ ） A 、特别喜爱 B、比较喜爱 C、向来不喜爱 2、你能否有过解决数学识题后的欢乐？（ ） A 、没有 B、有时有 C、常常有 D 、有过，感觉不显然 3、你对数学学科有何认识？（ ） A 、数学实用 B、数学训练思想 C、数学解决很多实质问题 D、数学没有多大用途 E、 4、你能否想认识数学的历史？（ ） A 、很想 B、比较想 C、无所谓 D 、不想 5、你每日花在学习数学上的自主时间（不包含数学课）有多少时间？（ ） A 、 1 小时以上 B 、0.5— 1 小时 C、 0.5 小时 D、 0.5 小时之内 6、你在上数学课前能否有预习的习惯？（ ） A 、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不肯意预习 7、在学习数学中，你能否会自己提出一些数学识题？（ ） A 、常常提出 B、有时提出 C、从未提出 D 、没有问题 8、在数学学习中碰到困难时，你常常： （ ） A 、先自己频频思虑，不会再问他人 B、先问同学，自己再做 C、先问老师，自己再做 D 、抛在一边，等候老师讲 9、你在数学学习中，能否有过新的猜想、发现、创新？（ ） A 、没有  B、有时有  C、有几次  D 、常常会有一些奇特想法 10、能否有解题后验算的习惯？（  ） A 、没有  B、只有在考试时验算  C、常常验算  D、向来坚持 11、每次解决一个数学识题后：  （  ） A 、要与他人对答案  B、自己验算  C、常常思虑能否有其余方法 D、有时会改变题目的条件或结论后再思虑一下 E、有时会自己编新题目 12、你在上课时对老师提出的问题： （ ） A 、踊跃思虑，踊跃讲话 B 、参加思虑，不太愿意讲话  C、不肯意讲话 D、漠不关心 13、课外数学作业能否能独立达成？（ ） A 、所有由自己做 B、大部分自己做 C、多半自己做，其余参照他人的解答 D、多半要靠参照他人作业达成 14、你能否用数学知识解决过实质问题？（ ） A 、常常 B、有时 C、没法解决 D、对实质应用没有作用 15、在数学课上你喜爱： （ ） A 、先看书后听老师解说 B 、听老师讲 C、主要由自己看书、做题目 D、同学沟通议论 16、你以为在讲堂上老师讲数学题的最正确方法是： （ ） A 、老师解说 B、老师剖析思路，学生做 C、先学生做，再由老师评讲 D、学生先做，再互相沟通，最后老师评讲 E、 17、在数学学习中，你碰到的主要困难是什么？（ ） A 、计算能力 B、解决问题能力 C、理解能力 18、你对讲堂小结这类形式的见解是：