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《哦,十分钟》教学设计
教学目标:
1.准确、有感情地演唱歌曲《哦,十分钟》
2.通过游戏视唱,初步感受重复及变化重复的韵律感。
3.通过歌曲的演唱,体验课间十分钟给同学们带来的快乐时光。
教学重点:准确有感情地演唱歌曲,用歌声表现出愉快、轻松的心情。
教学难点:休止符的情绪体现。
教学过程:
紧贴主题,律动体验
1.出示主题,在同学们的学习生活中,哪一个时间段是以十分钟计算的?
你喜欢吗?为什么?让我们一起来做一个快乐的小律动吧。
2.老师为这个快乐的主题准备了一条旋律,师唱,生学唱。
这个旋律带给你的感受是一个怎样的十分钟?舒畅的,放松的。
3.老师还准备了另一条旋律,师唱,它带给你的又是一个怎样的十分钟呢?快乐高兴
生学唱。 这两条旋律你能用不同的动作来表现吗?
4.聆听歌曲,寻找片断并用不同动作表现。
二、走进旋律,感受奥秘
1.出示歌片,感受不同结尾并学唱
2.聆听第一乐段旋律情绪
3.音乐小游戏:跳格子,学歌谱,学唱第一乐段,感受重复及变化重复。
4.欣赏录音范唱,跟琴完整学唱。
5.边唱边律动
三、升华情感,分享快乐
课间十分钟,你喜欢,他喜欢,所有同学们都喜欢,所以很多音乐家都以十分钟作为了歌曲的主题,下面请你欣赏另一个版本的《哦,十分钟》,看看它会带给你怎样的感受。 欣赏视频,交流,总结下课。
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