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《圆圆的世界》主题设计及延伸 活动设计背景 　　这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。 　　活动目标 　　活动目标： 　　1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。 　　2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。 　　3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。 　　4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。 　　教学重点、难点 　　引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。 　　活动准备 　　多媒体课件 、 泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等， 　　活动过程 　　一、开始部分： 　　放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。 　　二、基本部分： 　　1、“小朋友们累了吧，先休息一下。”小朋友和老师都坐下来。“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。”出示泡泡水。 　　（1）教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。 　　（2）幼儿仔细观察泡泡是什么形状。 　　2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。（圆形宝宝） 　　3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。老师跟圆形宝宝说悄悄话。 　　刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。引导幼儿自由发言。（太阳、气球、等等……）对说得好的孩子给予鼓励。（好朋友握握手，好朋友亲一个……） 　　小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。我有点累了，要去休息一会了。小朋友再见！ 　　三、幼儿变魔术，老师指导。 　　（1）教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙，帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙？（想） 　　师：那就请小朋友做神奇的魔术师，帮圆形宝宝变出好玩的东西呀！ 　　让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害，变的东西最棒。（小朋友画画）（放轻音乐） 　　（2）展评幼儿作品。（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述，教师总结。） 　　（3）小朋友们都真棒，那我们把变的作品送到圆形宝宝家里好不好？（好） 　　三、活动延伸：在生活中去发现有那些东西是圆圆的 　　教学反思 　　本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了幼儿主动参与想像、操作的能力。教师鼓励幼儿大胆添画，放手去玩，使幼儿从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。 　　但在这次活动中我也发现了不足的地方，我发现本班幼儿在想象力方面还不够丰富。这也是在以后的教学活动中应该多注意的地方。