小小科学家一年级科学教案.docVIP

小小科学家一年级科学教课设计 小小科学家一年级科学教课设计 小小科学家一年级科学教课设计 备课笔录 单元一课题 1、小小科学家课时 1 1、认识科学家的工作，认识科学家工作的一些详细场景。 教课目标 2、可以经过滚小球实验，领会科学家的研究过程，意识到我们也能做 科学。 3、知道科学家已经找到了很多问题的答案，但仍有很多奥密还没有揭晓。 教课要点、难点 要点：认识科学家的工作。 难点：经过滚小球实验领会科学研究过程。 教课准备 两个高度不等的纸盒、 带槽的木板（上有红色点和绿色点） 、一块毛巾， PPT、视频资料。 教课程序和内容复备 一、认识科学家的工作 1、师：同学们，今日老师来给大家上一节科学课，当你听到“科学” 这个词的时候，你想到了什么？ 2、学生沟通讲话。 3、察看教材图片，说一说这些科学家正在做什么。 4、学生展现课前采集资料，教师增补场景。 5、教师总结科学家的工作：察看、实验、记录、发现。 二、实验、亲历科学研究过程 1、师：同学们在生活中有没有玩过滚小球的游戏啊？今日，我们也一 起来做一个滚小球实验！ 2、教师出示实验资料：两个高度不等的纸盒、带槽的木板（上有红色 点和绿色点）、一块毛巾。 3、学生先猜一猜在哪个地点的小球会滚得远一些。 4、学生着手实验，在活着手册上记录实验结果。 5、换另一个纸盒，改变木板坡度，在同一个地点处往下滚小球，记下 转动地点，进行比较。 6、学生观看动画视频，认识科学家伽利略是如何滚小球的，将自己做 的实验与科学家做的实验比较，说出自己的发现。 7、总结：我们也能做研究，做一个小小科学家呢！ 三、读图，认识科学家是找寻答案的人 1、出示教材中的问题：大树是如何长高的？闪电是如何发生的？谁来 说一说这些问题的答案？你还知道科学家找到了哪些问题的答案么？ 2、出示教材中到现在还没有找到答案的问题：地球里面是什么？有没有 外星人？你是怎么想的？ 3、谈谈还有哪些问题没有找到答案，一同议论：你感觉这些问题此后 会找到答案么？ 4、经过这节课的学习，说一说你心中的科学家是做什么的？ 5、总结：科学家是发现大自然神秘的人。科学是在不停发展的，科学 知识在不停的完美，老师希望同学们能从小小科学家做起，一同去研究 生活中的神秘！ 板 书 设 计 教 后 小 记