心理与教育科学研究方法教学课件-第九章 测验法.pdfVIP

心理与教育科学研究方法 第九章 测验法 2 3 01 测验法的含义与特征 本 章要点 02 测验法的类型与功能 03 测验的编制与应用 3 4 第一节 测验法的含义与特征 4 一、实验法的涵义与特征 5 主要内容： （一）测验法的含义 （二）测验法的特征 （三）测量的要素 （四）测量量表 5 一、测验法的含义与特征 6 含义：通过心理与教育测验来研究心理与教育 活动规律的一种方法。即用一套标准化的题目，按 规定程序，通过测量的方式收集资料的方法。其与 问卷法相似，却有很大不同。 6 一、测验法的含义与特征 7 Ø 测验法遵循一定标准和程序进行，不是凭主观经验完成，使 用任何一个测验都要注意一系列问题。 Ø 测验法的每一个环节都有详细的规定和注意事项。 Ø 各种测验都由一系列能引起个体反应的项目构成。只有客观 的测量个体的反应才能达到测验的要求。 Ø 心理和教育测验测量的样本一定是总体的良好代表性取样。 测量的代表性是测验的灵魂。 7 一、测验法的含义与特征 8 （二）测验法的特征 间接性 相对性 客观性 A B C