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心理与教育科学研究方法
第十一章
研究结果的分析与呈现
2
3
01 资料整理与结果分析
本 章 要 点 02 撰写研究报告
03 研究报告的分析与评价
3
4
第一节 资料整理与结果分析
4
一、资料整理与结果分析
5
主要内容:
(一)整理资料
(二)定性分析
(三)定量分析
5
一、整理资料
6
(一)整理资料的目的
01 促成资料沿着研究主导方向系统化
02 审核材料的可靠性
03 整体把握研究资料,初步发现规律
04
6
一、整理资料
7
(二)整理资料的步骤
步骤如下:
资料分类
互斥性和完备性原则;
方法:前分类和后分类
资料审核 资料汇总、编辑
计量审核和逻辑审核; 要求:完整、系统;简
实地审核和系统审核。 明集中。形式:汇总表
7
二、定性分析
8
(一)定义和作用
Ø 定义:运用哲学分析法和逻辑的分析方法,对收集的资料进行质的分析,揭示
心理与教育的本质与规律,为研究结果的解释和理论的构建提供依据。
Ø 作用:不仅针对定性材料,也可应用于定量分析。定量分析前需要定性分析
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