小家庭学习教育名师工作室工作规划方案.docVIP

小家庭学习教育名师工作室工作规划优良方案 小家庭学习教育名师工作室工作规划优良方案 小家庭学习教育名师工作室工作规划优良方案 祁阳县小学家庭教育名师工作室工作方案 一、工作室的目标 本工作室以教课商讨为主要内容，在祁阳县教育局关工委的 领导下，自主展开系列家庭教育的活动。 1、带一支团队。 经过三年为周期的培育计划的实行，有效推 动培育对象的专业成长，力争在一个工作周期内使工作室成员在 个案家庭教育、心理指导上出样板，家长学校讲堂上出精选，课 题研究上出成就，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成 长和专业化发展，打造一支家庭教育、心理专家团队，以引领我 市家庭教育、心理团队共同发展。 2、抓一个项目。 在实践中总结教育经验，对准家庭、心理健 康教育的前沿，探访家庭、心理健康教育的新思路、新方法并确 定一项拥有适用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探 索中破解家庭教育的难题，率领本工作室同仁展开有效的家庭教 育活动。 3、做一次展现。工作室成员要引领本学校家长学校的建设， 每学年肩负一次家庭、心理健康教育讲座展现活动，以商讨会、 沟通会、个案咨询、讲座、会谈、现场指导等形式，有目的、有 计划、有步骤地流传先进的家庭教育理念和工作方法，帮助我县 小学在家庭教育工作过程中碰到的问题，充足发挥名师的带头、 示范、辐射作用，进而形成名优集体效应，实现优良教育资源的 共享。 二、工作室成员 1、工作室负责人简介 魏爱萍，女，小学高级教师。先后获取湖南省优异国培教师，永州市骨干教师，永州市优异教师、祁阳县首届优异教师、祁阳县课改先进工作者等荣誉称呼。 主要负责组织工作室成员商讨并拟订详细的工作计划，主持协调工作室的研究活动。 2、成员信息： 序号 姓名 学校 联系电话 1 文玉萍 明德学校 2 张巧玲 人民中心小学 3 黎倩 肖家村镇中心小学 4 苏明奇 宝塔小学 5 刘军 白水镇书苑小学 6 于萍 人民中心小学 7 彭喜军 明德学校 8 王昌印 进宝塘镇中心小学 9 孙慧颖 潘市镇中心小学 10 欧铁军 伯爵小学 11 夏玉荣 人民中心小学 12 周锡州 白水镇中心小学 13 蒋陆军 龙山小学 三、工作室的规章制度 1、会议制度 ⑴ 每学期召开一次工作室计划会议，议论本学期“工作室”计划，确立工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。 ⑵ 每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展现的成就内容及形式，分享成功的经验、商讨存在的问题。 2、学习制度 ⑴ 准时学习：工作室成员平常学习以自学为主，另就某一研究方向的主题每个月按期集中学习一次，同时沟通学习心得领会。 ⑵ 按需学习： 工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，依据当前及此后教育教课改革趋向在教育教课理论等方面有选择性的学习。 3、工作制度 ⑴工作室成员一定参加“工作室”部署的带、教培训工作，达成工作室的学习、研究任务，并有相应的成就展现，努力实现培育计划所确立的目标。 ⑵工作室成员踊跃参加各级各种教课商讨活动。工作室按期成立“主题”商讨制度。由工作室负责人依据研究方向确立主题，按期集体研究一次。 4、档案管理制度 ⑴ 成立工作室档案制度，并由负责人兼管。 ⑵ 工作室成员的计划、总结、讲座、调研等资料实时采集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展供给依照。 四、工作安排表 活动时间 活动内容 活动地址 2017 工作室成立 人民小学 年元月 2017 工作室现场议论检查报告、开 人民小学 年 2 月 学第一课讲座 3 月 念书沟通、成功事例推优活动 人民小学 4 月 工作室优异事例商讨暨送教活 白水书宛 动、家庭教育优良课评选 小学 5 月 确立家庭教育研究课题 人民小学 6 月 父亲母亲大讲台：孩子的暑期怎么 明德小学 过？ 7 月 关爱留守少儿、帮他们拟订假 走访留守 期学习、生活计划 少儿家庭 8 月 “家训、家风、家规、家教” 走进家庭 家庭教育的检查 检查 9 月 开学第一课 成员所在学校  详细负 责人 魏爱萍 于萍 苏明奇 刘军 张巧玲 文玉萍 蒋 陆 军 黎倩 周锡州 孙慧颖 欧铁军 夏玉荣 进宝塘镇中心 10 月“家庭教育乡村行”讲座活动 王昌印小学 11 月家庭教育论文评选人民小学彭喜军 12 月工作室年度总结人民小学魏爱萍