部编人教版五年级语文上册《习作：“漫画”老师》教学课件PPT优秀课件 (2).pptxVIP

部编人教版五年级语文上册;;要突出特点，普通的地方可 以忽略，要把体现特点的地方 浓墨重彩地描绘、刻画，这样 会使老师的特点更加突出，使 人印象深刻，也符合了“漫画” 这个主题。;1.要求： （1）确定你要描写的对 象，也就是先确定要写得 老师。 想一想：这个老师 的特点是什么？ 在他身上发生过哪 些突出其特点的具体事情？;2.汇报自己所选材料。 请作文较好的同学先 汇报，其他同学认真听， 并根据自己的理解做出评 价。 请其他同学汇报，同 学们和老师做出及时评价， 提出优点和不足，加以指 导。;我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等 方面的内容除外，还要通过典型的、具体的事件来 突出这位老师的特征。这样刻画出来的人物形象才 会更丰满。;根据刚才组织的材 料进行写作练习。注 意要把人物外貌的特 点凸现出来，要突出 事件的主要内容，力 求生动，能吸引人。;优秀片段·1;优秀片段·2;优秀片段·3;;;词句段运用;第一句表达了廉颇对蔺相如不服气。 第二句主要体现出光的速度快。 第三句主要描写挖的地道多。;（2）把成语的意思用具体的情景表现出来。;a小组活动。读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不顾 身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们首 先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。;喋喋不休： 现在的人是怎么了？刚才在公交车上，上来一个老太太， 有一个中年人给她让座，可是她嫌座位在车尾而没有坐，非要 坐到前面去。可是前面又没人给她让座。这个老太太就开始念 叨起来：“我说，你们这一车人什么素质，看到我这样的老人 家也不说让座，就是让座也这么靠后。你们家的大人们没有教 过你们要尊老爱幼吗？……” 体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在后 面。直到体育老师叫他，她也还是不想上。后来没办法，她闭 着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳， 你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一 番话。;悠然自得：;习作例文;习作例文;习作例文;珍惜时间;总结、交流;同学们，这节课我们明白了怎样增加阅读速度， 明白了在阅读过程中理解句子的主要意思，知道 了怎样用具体的情景描述成语，还知道了一些珍 惜时间的名言。希望我们在今后的学习中，运用 到这些知识与方法，以提高自己的能力。;谢谢观看