《保护生物圈—从自身做起》word教案 （公开课获奖）2022年苏教版 (3).docVIP

《保护生物圈——从自身做起》 教学目标 1 、关注生物圈与人的关系，积极保护生物圈。 2 、举例说出保护生物圈的对策和方法. 3 、认同保护生物圈要从自身做起。 教学重点 1、关注人类开展与生物圈的关系 2、举例说出保护生物圈的对策和方法。 教学难点 举例说出保护生物圈的对策和方法。 教学课时 1课时 教学过程 引入新课 同学们，上节课我们一起关注了生物圈，了解了生物圈现在所面临的一些问题，谁能告诉老师都有哪些问题 ？ 生 : 人口增长过快。 还有呢 ？ 生 : 环境问题十分严峻。 针对生物圈现在的状况，特别是环境问题，我们该做点什么呢？带着这个问题，今天我们就一起来学习《保护生物圈——从自身做起》。 讲授新课 ( 一 ) 人类开展与生物圈的关系 现在，环境保护越来越受到人们的重视，那为什么要重视环境保护呢？要想明白这个问题，我们就要先了解人类开展和生物圈的关系。 请大家答复以下问题 : 1、 原始社会，人类与生物圈的关系是怎样的？ 2、 农业社会，人类与生物圈的关系是怎样的？ 3、 工业革命以后，人类与生物圈的关系是怎样的？ 4、 现在，人类是如何认识自身与生物圈的关系的？ 学生自由发言， 师生共同归纳总结： 1、 原始社会，人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡。 2、 农业社会，人类开始主动改造自然，但对环境影响很小，根本保持生态平衡。 3、 工业革命以后，人