《有理数的乘方》（2021年精品教案 （省一等奖）） (11).docVIP

本资源为2021年制作，是一线教师经过认真研究，综合教学中遇到的各种问题，总结而来。是一个非常实用的资源。资源以课本为依托，以教学经验为蓝本，经过二次备课和实践研究，将教学环节进一步细化，综合同课异构的课堂结构，统一编写而成。欢迎您下载使用！ 1.5 有理数的乘方 ?乘方?教学设计说明 教学设计说明内容：人教版七年级数学上册 1.5 ?有理数的乘方?第一课时 [设计理念] 本节课的设计以“学生学会学习，为学生终身学习做准备〞为理念，突出学生的主体地位为宗旨，使数学教学成为一种过程教学，并注意教师角色的转变，为学生创造一种宽松和谐、适合开展的学习环境，创设一种有利于思考、讨论、探索的学习气氛，根据学生的实际水平，选择恰当的教学方法。 一、教材的地位和作用 　　?乘方?是九年义务教育人教版七年级数学上册?有理数的乘方?内容的第一课时。这一节是开启整个初中阶段代数学习大门的钥匙，也是本章的重要内容。 本节课是在学习了有理数的加、减、乘、除四种运算的根底上，继续对有理数的运算进行的探讨，它不仅是有理数混合运算的根底，也是后继学习科学记数法和开方的关键。乘方是有理数的一种根本运算，作为本节的第一个课时，起着承上启下的关键作用，对学生思维能力的开展和数学思想的形成具有重要的意义。 二、教学目标分析 1、教学目标 数学新课程标准指出：“数学教学要促进学生全面、持续和谐地开展〞，在