(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《》竹里馆》.pdf

诗意的人生，澄澈的心灵－－ 诗歌欣赏：王维《竹里馆》 人教版初一下册 崇州市蜀城中学教师 刘晓峰 单 元 课 题 附录诗歌 课时安 1 课时 课的类型 诗歌欣赏课 排 1、能够有感情地吟诵诗歌； 教 2 、将诗歌描绘成优美的画卷； 学 3、了解这首诗的思想底蕴，懂得根据诗歌中的“意象”欣赏诗 目 歌，并且能够进行拓展阅读。 标 教学重 正确理解诗意， 引导学生感悟诗情， 有感情地吟诵诗歌， 体会王 点 维诗歌的“诗中有画”的特点。 教学难 能够根据意象鉴赏诗歌， 知人论世， 深入理解诗歌的意境； 并且 点 进行拓展阅读。 课前准 熟读诗歌，理解诗歌的大致意思，查阅、收集有关王维的资料 备 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学生活动 1、板书：竹里馆 2 、看到这个标题后，大家想到了什么？ 1、思考，交流 一、导入 脑海中浮现出一副怎样的画面？ 3、教师简介竹里馆。 2、齐读 1、回顾小学所学的王维的诗歌； 6、回顾并齐背； 二、温故 2 、幻灯片显示有关王维重要文学成就的 2、齐读； 而知新， 资料，了解王维生平； 简 介 王 维，了解 3、幻灯片显示本节课的教学目标。 诗 人 在 1、能够有感情地吟诵诗歌 文 学 史 2 、将诗歌描绘成优美的画卷； 上 的 重 3、了解这首诗的思想底蕴，懂得根据诗 要地位 歌 4 、中的“意象”欣赏诗歌，并且能够进 行拓 5、展阅读； 幻灯显示 吟诵诗歌的要求和技巧： 三、吟诵 1.读准字音，咬字清楚； 1、自由朗读诗歌； 诗歌。 2.抑扬顿挫，有所起伏； 2、交流朗诵心得； 3.有韵味感，带上感情； 3、展示自我风采； 4.能够联想，古人风度。 4、点评同学朗诵； 显示古人读诗重要心得和对《竹里馆》的 5、记录读诗方法； 评论 6、师生配乐齐诵。 1、“情动于中而形于言” ( 《诗经》) 2 、“幽迥之思，使人神清气爽” －－《唐贤三昧集笺 注》 教师示范吟诵，并且作细致的方法指导 三、：译 1、教师指导译读诗歌的要求： 读 诗 歌 根据课文注释流畅准确地翻译；