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PAGE PAGE 11 《中国舞蹈史》课程教学大纲 教师信息 教师姓名 职 称 办公室 电 话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称：《中国舞蹈史》 课程英文名称：Chinese Dance History 课程类别： □通识必修课 □通识选修课 ?专业必修课 □专业方向课 □专业拓展课 □实践性环节 课程性质： ?学术知识性 □方法技能性 □研究探索性 □实践体验性 课程代码：0610410 周学时：2 总学时：64学分:4 先修课程：中国古代史、中国近现代当代史； 授课对象：舞蹈学一年级、三年级 三、课程简介 《中国舞蹈史》讲授的是舞蹈学专业学生必须具备的舞蹈史论知识。课程以中国舞蹈发生和发展的历史脉络为线索，教学重点围绕中国舞蹈发展的历史进程中每个时代主要的舞蹈现象、舞蹈作品、舞蹈事件、舞蹈家和舞蹈编导展开，旨在让学生了解中国舞蹈从古至今的历史发展概貌，并从中发现推动舞蹈发展的因素，以及舞蹈发展的一些规律。 本课程分为“中国古代舞蹈史”和“中国近现代当代舞蹈史”两个部分。虑及中国近现代舞蹈是在西方现代舞传入中国后发展起来，受西方现代舞影响很大，因此，把“中国近现代当代舞蹈”这一部分内容安排在“西方舞蹈史”之后讲授。 四、课程目标 1． 掌握中国古代舞蹈发展各个历史时期的舞蹈状况，包括舞蹈现象、 舞蹈事件、舞蹈作品、著名舞蹈家等。 2．了解中国古代舞蹈的文化背景和审美风格 3．了解中国近现代舞蹈发展状况以及与西方现代舞发展的关系 4. 了解中国舞蹈的传统和舞蹈发展的规律 五、教学内容与进度安排 【中国古代舞蹈】 舞蹈的起源 1.课时数：2 2.讲授内容：舞蹈起源的不同学说与观点； 3.学生学习任务：听讲、课后思考 4.教学方法：讲授为主 5.课外学习要求：预习、完成课后思考 原始舞蹈 1.课时数：2 2.讲授内容： 原始舞蹈的内容、性质、特征、功能等 3.学生学习任务：听讲、课后思考 4.教学方法：讲授为主，课堂提问 5. 课外学习要求：预习、完成课后思考 奴隶社会舞蹈 1.课时数：2 2.讲授内容： 乐舞奴隶与舞蹈表演艺术；巫和巫舞等 3.学生学习任务：听讲、回答提问、课后思考 4.教学方法：讲授为主，课堂提问 5. 课外学习要求：预习、完成课后思考 西周时期舞蹈 1.课时数：2 2.讲授内容：制礼作乐；贵族乐舞教育等 3.学生学习任务：听讲、回答提问、课后思考 4.教学方法：讲授为主，课堂提问 5. 课外学习要求：预习、完成课后思考 春秋战国时期的舞蹈 课时数：2 讲授内容：礼崩乐坏；民间歌舞发展状况；表演性舞蹈的发 展；“百家争鸣”中的乐舞理论等 3.学生学习任务：听讲、回答提问、课后思考 4.教学方法：讲授为主，课堂提问 5.课外学习要求：预习、完成课后思考 汉代舞蹈 1. 课时数：6 2.讲授内容：汉代俗乐舞；汉代表演性舞蹈；汉代乐舞机构； 汉代舞蹈家等 3.学生学习任务：听讲、回答提问、完成作业 4.教学方法：讲授为主，课堂提问、布置作业 5.课外学习要求：预习、完成作业 魏晋南北朝时期的舞蹈 课时数：4 讲授内容：魏晋南北朝舞蹈发展背景；清商乐舞；魏晋南北 朝时期的舞蹈家；视频《铜雀伎》 3.学生学习任务：听讲、回答提问、课后思考 4.教学方法：讲授为主，课堂提问 5. 课外学习要求：预习、完成课后思考 隋唐时期的舞蹈 1. 课时数：8 2. 讲授内容：隋代部伎乐舞；唐代宫廷乐舞；唐代乐舞机构及 舞蹈家；唐代的自娱性舞蹈；视频《丝路花雨》 等 3.学生学习任务：听讲、回答提问、完成作业 4.教学方法：讲授为主，课堂提问、布置作业、作业讲评 5.课外学习要求：预习、完成课后思考及作业 宋元明清时期的舞蹈 课时数：4 讲授内容：宋代宫廷乐舞；元明清宫廷乐舞；宋元明清民间 歌舞的发展与繁荣； 3.学生学习任务：听讲、回答提问、课后思考、作业汇报 4.教学方法：讲授为主，课堂提问、 5.课外学习要求：预习、完成课后思考 【中国近现代、当代舞蹈】 第一讲 课时数：2 讲授内容： 戏曲舞蹈 3.学生学习任务：听讲、回答提问、课后思考 4.教学方法：讲授为主，课堂提问、布置作业 5.课外学习要求：预习、完成课后思考 第二讲 课时数：2 讲授内容：民间舞的演变与发展；西洋舞蹈的传入等 3.学生学习任务：听讲、回答提问、课后思考 4.教学方法：讲授为主，课堂提问、布置作业 5.课外学习要求：预习、完成课后思考 第三讲、第四讲 课时数：4 讲授内容：中国近现代学校舞蹈教育；社交舞在中国的传播 3.学生学习任务：听讲、回答提问、完成作业 4.教学方法：讲授为主，课堂提问、布置作业 5.课外学习要求：预习、完成课后思考及