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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《普通生态学》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程编号：132S17C学分：2 周学时：2 总学时：34 开课学期： 3.1 开课学院：海洋学院 英文名称：General Ecology 适用专业：水产养殖（卓越班） 课程类别：专业教育平台（必修） 课程修读条件：无 网络课程地址： 课程负责人： 所属基层学术组织：水产系 二、课程简介 课程内容概要、修读意义： 现在的生物学问题，90%以上是生态学问题。 环境科学是以生态学原理作为基础。 普通生态学是研究生物与环境间相互关系的科学，是现代生物学向宏观综合领域发展的具有重要代表性的一门学科。由于人类活动对环境的负影响日趋严重，并威胁到持续发展和人类自身的生存，人与自然必须协调发展的思想和发展经济必须保护自然环境和生物多样性同步的观点已成人们的共识。因此，生态学已成为生命科学类学生的重要必修课之一。在水产专业课程体系中，普通生态学既是一门重要的专业基础学科又是一门重要的前沿学科。同时，也是学生学习一系列后续课程（污染生态学、水域生态学等）的重要基础。 本课程与其它课程的关系：本课程是所有水产及海洋、渔业、环境学的基础课程。 三、教学目标 总目标：使学生了解生态的意义及价值。 知识目标：通过本课程的教学，使水产专业的本科学生系统地掌握生态学的基本概念、原理、规律和基本的研究方法，了解国内外生态学发展的现状和趋势。 能力目标：要求学生了解生态学在水域环境质量评价过程中的一般知识以及环境保护、自然资源利用的基本原则，认识人类面临的生态问题在自然界的地位和作用，树立正确的生态观。 素质目标：人与生物、人与环境的和谐共处，敬畏自然。 四、教学内容及学时分配 1. 绪论部分 教学目标及基本内容：掌握（1）生态学的定义及研究对象；（2）生态学的形成与发展。 学时分配：2学时； 教学方法：课堂讲授，分组讨论； 课外学习任务及要求：阅读参考书中相关的内容，课外学习1h以上。 2. 生物个体与环境 教学目标及基本内容：了解和掌握（1）生物与（海洋）环境关系的一些基本概念；（2）能量环境的概念及其对生物的影响；（3）物质环境的概念及其对生物的影响。 学时分配：6学时； 教学方法：课堂讲授，分组讨论； 课外学习任务及要求：阅读参考书中相关的内容，课外学习4h以上。 3. 种群生态学 教学目标及基本内容：了解和掌握（1）种群及其基本特征；（2）生物种及其变异与进化；（3）生活史对策；（4）种内与种间关系。 学时分配：8学时； 教学方法：课堂讲授，分组讨论； 课外学习任务及要求：阅读参考书中相关的内容，课外学习6h以上。 4. 群落生态学 教学目标及基本内容：了解和掌握（1）群落的组成与结构；（2）群落的动态；（3）群落的分类与排序。 学时分配：6学时； 教学方法：课堂讲授，分组讨论； 课外学习任务及要求：阅读参考书中相关的内容，课外学习4h以上。 5. 生态系统生态学 教学目标及基本内容：了解和掌握（1）海洋生态系统的一般特征；（2）海洋生态系统中的能量流动；（3）海洋生态系统中的物质循环；（4）全球生态学 学时分配：6学时； 教学方法：课堂讲授，分组讨论； 课外学习任务及要求：阅读参考书中相关的内容，课外学习4h以上。 6. 应用生态学 教学目标及基本内容：了解和掌握（1）海洋主要生态系统类型；（2）海洋污染和赤潮现象；（3）海洋生物多样性保护。 学时分配：4学时； 教学方法：课堂讲授，分组讨论； 课外学习任务及要求：阅读参考书中相关的内容，课外学习3h以上。 五、考核及成绩评定方式 教学过程中的考核方式以课堂提问与讨论形式以及辅助以关于某一专题学生组队检索资料并向全班作PPT介绍或交一份SUMMARY；期末考核方式以开卷、闭卷或小论文，就海洋生态与环境相关的某些专题，查资料写出综述论文，观点鲜明者得高分。 序号 考核方式 成绩比重（%） 1 资料检索与PPT或SUMMARY 25% 2 出勤 15% 3 课堂回答与讨论 10% 4 期末考试（开卷、闭卷或小论文） 50% 合计 100% 六、教材及参考书目： 类别 教材名称 编者 出版社 出版时间 教材 基础生态学 牛翠娟、娄安如、孙儒泳、李庆芬 高等教育出版社 2007 参考书 海洋生态学 沈国英，施并章 科学出版社 2008 动物生态学原理 孙儒泳 北京师范大学出版社 2001 Ecology: From Individuals to Ecosystems Begon M. et al Oxford: Blackwell Publishing 2006 Concepts and Applications Molles M