《通俗音乐创编与制作》课程教学大纲.docVIP

PAGE 4 《通俗音乐创编与制作》课程教学大纲 课程实施细则 一、教师信息 二、课程基本信息 课程名称（中文）：通俗音乐创编与制作 课程名称（英文）：Pop Music arrangement and Production 课程性质： □公共必修课■专业必修课 □限选课 □任选课 □实践性环节 课程类别*：□学术知识类■方法技能类 □研究探索类 □实践体验类 课程代码：0610048 周学时：2 总学时： 64 学分:4 先修课程：MIDI技术与应用 开设专业：录音艺术 三、课程简介 《通俗音乐创编与制作》是录音艺术专业必修课。是一门根据通俗音乐发展脉络，学习布鲁斯、爵士、乡村、摇滚、索尔以及亚洲及中国等流行音乐风格，并可独立创作、制作通俗音乐作品的实践性课程。 四、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备一定的通俗音乐创编能力和计算机音乐制作的能力，了解流行音乐、商业音乐的旋律及发展的基本手法，可以实现自如的进行旋律写作、创作通俗歌曲、以及电声音乐编配等技术，为后续课程学习打下的基础。 五、教学内容与进度安排* 本课程采取面授的授课方式，包括课堂讲授与课堂操作实践结合的教学形式：面授64 学时，操作实践32学时。 第一学期： 教学 周次 授课内容及重难点 授课形式 课外学习要求 1 1、概论 2、从布鲁斯谈起：布鲁斯的起源、发展与演变； 六种不同类型的布鲁斯风格解析；布鲁斯音乐特征；调式、节奏、曲式、常用乐器及演奏特征等 理论讲授 查阅参考书籍、资料。并查找相关的布鲁斯风格音乐 2 布鲁斯音乐风格及创作特点梳理、分析。 分组讨论、演讲，根据不同的类型进行讲解。 分组创作布鲁斯风格音乐16小节 3 布鲁斯音乐风格的制作技术 及作品评析 制作技术分析 制作16小节的布鲁斯风格音乐 4 布鲁斯音乐风格制作中的器乐特点、技术 以及作品评析 创编分析 根据课堂讲解内容完善作品 5 爵士音乐的起源及发展演变 从新奥尔良爵士到酸爵士的过程 爵士音乐的旋律与和声特征分析 课堂讲解与制作指导 查阅参考书籍、资料。并查找相关的爵士风格音乐 6 爵士音乐的特征及制作特点 调式、节奏、曲式、常用乐器及演奏特征 创编指导与风格分析 根据参考资料，设计16小节的爵士音乐旋律 7 爵士音乐作品评析 制作技术分析与指导 制作16小节的爵士音乐 8 爵士音乐作品评析2 课堂讲解与制作指导 根据课堂讲解内容完善作品 9 美国乡村音乐的起源、发展与演变 山地、西部、兰草到新乡村音乐 乡村音乐的旋律与和声特征分析 创编指导与风格分析 根据参考资料，设计美国乡村音乐旋律 10 美国乡村音乐的特征及特点 结构、节奏、常用乐器及演奏特征 分组讨论、演讲，根据不同的类型进行讲解。 制作美国乡村音乐 11 美国乡村音乐作品评析 课堂讲解与制作指导 根据课堂讲解内容完善作品 12 美国乡村音乐作品评析2 课堂讲解与制作指导 根据课堂讲解内容完善作品 13 摇滚音乐的起源、发展与演变 摇滚音乐的旋律与和声特征分析 创编指导与风格分析 设计摇滚音乐风格的音乐 14 摇滚音乐的特征与制作特点 结构、节奏、常用乐器及演奏特征 制作技术分析与指导 制作摇滚音乐风格的音乐作品 15 摇滚音乐作品评析 课堂讲解与制作指导 根据课堂讲解内容完善作品 16 综合作品分析 对本学期所学的流行音乐风格进行复习总结 综合作品创编制作 六、修读要求 研修本课程的学生应遵守上海师范大学、上师大音乐学院以及音乐科技系的相关教学管理条文和规范，不得迟到、早退，如缺课（包括公、私、旷课、病假）超过授课学期30%的，取消考试资格。 作业与作品中如有剽窃、拷贝等行为，均视为违反学术诚信，将被视同考试作弊，处理参照《上海师范大学夜大学学生手册》中“考试违纪和考试作弊处理条例”的规定执行，成绩以0分计。 七、学习评价方案 评分标准： 平时成绩（考勤与作业）占40%，考试成绩占60% 最终的成绩由按时按量提交的作品与平时成绩组合产生 八、课程资源 教材：自编讲义 补充材料和扩展阅读： 《流行音乐历史与风格》尤静波 编著 湖南文艺出版社 《Jazz作曲理论与实践》（美）Ted pease 人民音乐出版社 《爵士乐》 （美） Paul.O.W.Tanner等人民音乐出版社 《爵士和声、编曲、演奏》 马乐天编译 乐韵出版社 《电子舞曲手册》 （英） Rick Snoman 著 人民邮电出版社 《流行歌曲写作和声》 （美） Jimmy Kachulis 著 \o 人民音乐出版社 《流行歌曲写作：旋律》（美） Jimmy Kachulis 著