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龙源期刊网 优化竞赛辅导再创骄人佳绩 作者：罗小娟 来源：《甘肃教育》 2009 年第 20 期 〔关键词〕 化学竞赛辅导 ;尖子生 ;选拔 ;培养 〔中图分类号〕 G633.8〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004— 046 3(2009)10(B) —0057—02 化学竞赛作为一种有效手段 ,不仅有利于激发学生学习的积极性 ,同时也有利于化学人才的 培养。在 2006 年“天原杯 ”全国初中生化学素质和实验能力竞赛中 ,我校参赛学生取得了较好的 成绩 :一人获得国家一等奖 ,一人获得省一等奖 ,二人获得省二等奖 ,三人获得省三等奖。同时我本 人也获得 2006年全国初中化学竞赛园丁奖和甘肃赛区优秀指导教师奖。总结我在化学竞赛辅 导中所做的工作 ,我认为对化学竞赛尖子生的选拔与培养是非常重要的。 、化学竞赛尖子生的选拔 化学竞赛尖子生不同于一般的优秀学生 ,他们具有如下的特点 : 1. 热爱化学学科 ,对化学有着极其浓厚的兴趣 一个对化学有着浓厚而稳定兴趣的学生 ,就会把这门学科作为自己的主攻目标 ,并能在学习 过程中自觉克服重重困难 ,排除种种干扰。 2. 具有良好的学习习惯 ,正确的学习方法 化学竞赛尖子生大都具有良好的学习习惯 ,他们在学习过程中懂得合理安排时间 ,调整学习 状态 ,能够主动记好听课笔记与读书笔记 ,认真完成练习。 3. 善于思考 ,有较强的自学能力 化学竞赛试题具有打破定势思维、突出猜想、重视想象思维、注意立体交叉和整体思维、 采取开放性应答、关注创新个性的特点。这都要求学生必须不满足仅从现有的课堂教学所获得 的知识 ,善于学习 ,乐于思考 ,富有创造性 ,并能自觉地进行超前学习。