《清朝的闭关锁国》教学设计.pdfVIP

第 5 课 清朝的闭关锁国 教学目标 1、知识与技能 知道清朝实行闭关锁国政策的原因。了解闭关锁国政策的主要表现，并分析其影响。 2、过程方法与能力 通过对清朝闭关锁国政策内容的学习与讨论， 培养辩证分析历史问题的能力。 通过利用 互联网上的资源， 全面分析闭关锁国政策的历史影响， 培养自主合作、 全面客观的评价历史 问题的能力。 3、情感态度与价值观 通过分析讨论清朝闭关锁国政策的影响，提高以史为鉴，拥护改革开放政策的自觉性， 使学生具有历史的眼光， 世界的意识， 开放的心态， 积极的情感。 通过认识闭关锁国的危害， 体会人类的科学文化总是在互相交流中前进，拒绝交流最终将会被世界潮流所抛弃。 教学重难点 重点： 清朝的闭关锁国政策的主要表现及其历史影响。 难点： 分析闭关锁国政策形成的原因和对这一政策的历史评价。 教学过程 1．课前导入 自汉到明初， 中国一直处于世界文化的前列， 统治者在对外关系上， 是一种开放的心态。 统治者的开放胸襟和气魄使中国保持了长久的生机和活力， 但进入明后期以来， 随着封建王 权的日益强化， 对外指导思想逐渐由开放转向隔绝排外。 那么这种隔绝排外的政策——闭关 锁国政策是如何形成的？有哪些表现？我们又如何看待这一政策呢？ 2．讲授新课： 一、闭关锁国的实行 1．清王朝推行闭关锁国政策的背景：清王朝推行闭关锁国政策是当时国内、国际政治 经济诸多因素作用的结果。首先封建统治者的重农抑商的思想，导致不重视工商业的发展， 对外国通商贸易进行严格的限制；其次，清朝统治者的“夷狄观” 。清朝统治者认为世界上 只有中国一个，其他国家都是番邦。即使和其他国家进行贸易，也不重视外贸的经济利益， 只是把通商当作怀柔的手段。再次， 从维护自己统治的角度考虑， 随着新航路的开辟， 西方 殖民者进行全球扩张， 中国也是西方列强觊觎的目标。 再加上清初， 东南沿海的抗清武装的 活动， 使清朝统治者害西方殖民者的侵犯， 害怕中国人民与反清力量出海结聚反抗。 故而实 行闭关锁国政策。 想一想： 你明白清朝实行闭关锁国政策的原因吗？ （从本质上讲， 闭关锁国政策的根源 是落后的自给自足封建经济的基础， 是“重农抑商” 政策而产生的因循保守的倾向。 从政治 上看，在于以少数民族入主中原的清统治者对汉族人民可能与洋人勾结， 颠覆清廷的猜忌和 防范。） 2．闭关锁国政策的具体表现：其一，贸易上的表现。包括对内对外两方面。对内表现 为：清政府实行严厉的海禁政策，严禁商民出海贸易，严格限制造船的规模，限制国产货物 出口； 对外表现为： 对西方贸易船只予以严格限制，尽量减少通商口岸的数量。并且对外商 和华商的活动都作出了更为严格的限制。其二，心理上的表现。一方面，夜郎自大，盲目地 夸大中国在世界上的地位。 另一方面就是排斥西学， 面对新的文化技术， 统治者没有了接受 的兴趣与交流的信心，干脆一切深闭固拒，并斥之为“奇技淫巧” 。 二、落伍于世界 学生看书回答： 你认为清朝政府的这些做法会造成什么影响？（答案见课本 95 页） 3．总结：“结合清朝闭关锁国政策的内容和影响， 谈谈你对我国今天实行改革开放政策 的看法。”（①每一个国家和民族都不可能与世界隔绝， 都应该广泛交往， 否则将被时代所淘