二年级下册语文《枫树上的喜鹊 》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 小学教案专用纸 主备人：审核人：时间： 授课人 授课班级 课题 9.枫树上的喜鹊 总课时 1 1 课时 授课时间 项目 内容 个性化设计 教 学 目 标 1．会认9个生字，会写8个生字。 2．朗读课文，能说出作者喜欢的是什么。 3．体会“鹊！鹊！鹊鹊鹊”和“鹊，鹊，鹊……”的含义。 重点 难点 感受作者那颗晶莹美丽的童心以及呈现出来的美好的童心世界。 学法教法 观察法、引导法、谈话法 教 学 过 程 一、创设情境，导入新课（用时：5分钟） 谁还记得青蛙是怎样写诗的？ (呱呱，呱呱，呱呱呱。) 今天，咱们一起也来读一个动物说话的故事，故事的题目就是——枫树上的喜鹊。(教师相机板书课题) 二、初读课文，整体感知（用时：10分钟） 1．自读课文，要求读准字音，读通课文。 2．检查自学，随机识字。 　　先让学生了解诗歌特殊的分节方式，再指名分段读，在读中正音。 重点强调：伞　姨　弟　便 三、精读课文（用时：15分钟） 1．生默读课文，给课文标上自然段序号。 2．“喜欢”这个词在文中一共出现了几次？请把含“喜欢”的句子画出来。 △我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 △枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 △是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 △我真是喜欢极了。 3．说说作者喜欢的是什么。 (作者喜欢枫树，喜欢喜鹊的窝，喜欢喜鹊阿姨和她的小宝宝。) 4．同学们，让我们带着“喜欢”的情感美美地读这几句话吧。(齐读，指名读) 四、总结，拓展。（用时：5分钟） 同学们，这篇童话有趣吗？请你回家后和爸爸妈妈一起读更多更有趣的童话吧。 课后作业 一类生字写三遍组一个词。 背诵课文。 板书设计 教学 反思