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心理测量学复习思考题及答案
心理测量学复习思考题及答案
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心理测量学复习思考题及答案
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?心理测量学?复习思考题 1
?心理测量学?复习思考题及答案
本课程的考试题有解释、填空、单项选择、判断分析、简答题和论述等。为使大家熟悉各类
题型及其答复方式和要求,我们对各章都拟出了各类题型的例子,并附有参考答案或答案要点,
可作为学习备考的参考。但必须说明, 这些题目只是举例, 并不等于就是今后的考题, 题目也没
有覆盖全部考核范围。考生应全面、灵活地理解和掌握教材内容;才能举一反三,融会贯穿,取
得好的学习和备考效果。 备考的范围以视频课件光盘里所讲内容为准。 各章重难点在其中已有说
明。
第一章 心理测量概述
一、解释
1.测量: 2.心理测验: 3.量表:
二、填空
1.无论是物理特性的测量,还是精神特性的测量,都必须具有〔 〕和〔 〕两个
要素。
2.量表可以分为〔 〕、〔 〕、〔 〕和〔 〕四级水平。
3.要求被试按平时的习惯作出反响而无正确答案的测验称为〔 〕。
4.以预先确定的教学内容为标准,考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程
度的测验称为〔 〕。
三、单项选择
1.心理测量的参照点是〔 〕。
①人定零点 ②绝对零点 ③人定零点和绝对零点 ④不能确定
2. 一般而言,心理测验的分数属于〔 〕。
①类别量表 ②等级量表 ③等距量表 ④比率量表
3.狭义的心理测量是指以〔 〕为工具的测量。
①调查 ②测验 ③实验 ④口试
四、判断分析
1 .心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。〔 〕
2 .由于心理测量属于等级量表, 因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。
〔 〕
3 ,在对心理测验进行区分时, 应主要看编制者的目的和测验的实际内容。
〔 〕
五、简答
1.心理测量的特点是什么?
六、论述题
1.联系实际谈谈心理测量的功能。
第二章 心理测量的编制
一、解释
1.测验的标准化
2.双向细目表
二、填空:、 、
1.良好测验的特征有:〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕和〔 〕。
2.在编制测验时,首先要确定测验的目的,具体讲就是要明确〔 〕、〔 〕和〔
〕。
3.在布鲁姆的教育目标分类中,认知领域分为〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔
〕和〔 〕六个层次。
4.编拟测验题目一般包括〔 〕、〔 〕、〔 〕三个步骤。
5.客观性试题适合测量〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕几个层次的目标。
6。选择题一般由〔 〕和〔 〕构成。
三、单项选择
1.目前,教学日标的分析一般以〔 〕为依据。
①教学方案 ②教育方针 ③教育目标分类学 ④教学内容。
2.在客观性试题中,应用最广泛的题型是〔 〕。
①选择题 ②是非题 ③匹配题 ④填空题。
3.测验的标准化实际上是一个控制〔 〕的过狸。
①测验规那么 ②测量条件
③测验分数 ④测量误差
4.在测验题目的编排上,总的讲应按〔 〕的顺序排列。
①从难到易 ②从易到难 ③ 难易混题 ④ 随机排列
四、判断分析
1.标准化测验就是采用客观性试题的测验。 〔 〕
2.填空题只能有唯一正确的答案。〔 〕
〔五〕简答
1.编制测验的一般步骤是什么?
2.编制测验时,选择题目形式一般应注意哪些问题?
五、论述:
试分析比拟客观性试题和主观性试题的优缺点。
?心理测量学?复习思考题 2
第三章 测验的信度
一、解释
1.误差
2、信度
1.再测信度
2.二、填空
1,由与测量围的无关的偶然因素针起的不易控制的误差称为 〔 〕。
2.常见的误差来源于〔 〕、〔 〕和〔 〕。
3.信度可分为〔 〕、〔 〕、〔 〕和〔 〕。
三、单项选择
1.既影响信度也影响效度的误差是〔 〕。
①随机误差 ②系统误差
③抽样误差 ④评分误差
2.经过无数次测量所得到的平均值,即为〔 〕。
①常模分数 ②团体分数
③真分数 ④实得分数
3.再测信度所考虑的误差来源是〔 〕所带来的随机影响。
①形式的不可 ②题目的不同
③考生的不同 ④时间的不同:
4.在考查评分者信度时,如果三人以上评阅数份试卷,那么需计算〔 〕。
①肯德尔和谐系戮 ②等级相关系数
③皮尔逊积差相关系数 ④克伦巴赫α系数
四、判断分析
1.采用分半法往往会高估信度,因而需用斯皮尔曼-布朗公式进行校正。 〔 〕
2.一般而言,只要计算出测验的某种信度,便可判定测 验其它信度的上下。
〔 〕
五、简答
1.提高测验信度的主要方法是什么?
第四章 测验的效度
一、解释 ,、。。
1.效度
2.内容效度
3.设想效度
4.效标关联敏度
5.效标
6.预测效度
7.根底率
二、填空 ,
1.一个测验要具有较高的内容效度,必须具备〔 〕和〔 〕两个条件。
2.确定内容效度的主要方法有〔 〕、〔
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