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古诗三首五年级上册教学设计 意境的想象、语言的品味、情感的诵读，这几方面体现了古诗词教学的共同规律。我们要重视古诗词的教学，不断探索，下面是小编给大家分享的古诗三首五年级上册教学设计，供大家参考，阅读。 古诗三首五年级上册教学设计1 秋思 一、教学目标： (1)引导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 (2)引导学生理解诗词内容，体会《秋思》的意境，感受作者对家乡亲人的深切思念， 二、重难点： 从字里行间感受作者对家乡的思念，体会作者思绪绵长而心绪纷乱的情感，体会意境，这也是这首诗的难点所在。 三、教学准备 四、教学过程 (一)情景导入 首先出示PPT：“同学们，请观察大屏幕，你能否用自己的语言将所看到的画面描述出来呢?自己考虑后自由发言。” “在此情此景下，你能想起我们学过的那些古诗?”(《静夜思》《泊船瓜洲》) “这两首诗表达了一种什么感情?”( “思念家乡”。) 好，今天我们再来学习一首思乡诗，是由唐朝诗人张籍所写的一首七言绝句──《秋思》。板书课题。 【设计意图：教学倡导循序渐进，温故而知新，此环节，我以明月为引，通过学生的联想而引出思乡主题，回顾所举例诗的写作手法，为学生初步感知新授课的教学重难点打下了伏笔】 (二)新课讲授 1、解诗题，知诗人。 首先让学生分别介绍了有关张籍的资料。 师总结：张籍的老家是吴郡，也就是现在的江苏苏州。幼时家境贫寒，10岁的时候就离