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- 2021-08-27 发布于广东
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It is applicable to work report, lecture and teaching;学习目标:;任务:;自学指导;检测;分一分;因数和倍数必须是成对出现的,相互依存的,不能只说谁是因数,谁是倍数。;0×3=0 0×10=0
0÷3=0 0÷10=0;关 于 因 数;自学指导;36的因数有哪几个?;36的因数有哪几个?;15的因数有:
16的因数有:;关于倍数;自学课本例3:
1.独立完成填空。
2.思考:怎样找一个数的倍数。;2的倍数有:
5的倍数有:;(1)4×9=36,所以36是倍数,9是因数。 ;填空题;演讲结束,谢谢大家支持;;;;生活
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