《中国古代音乐》精品教学设计.docVIP

PAGE 中国古代音乐 课题 中国音乐 课题单元 第二单元 教学内容 中国古代音乐（1） 教材分析 本课主要是通过欣赏几首由中国传统乐器演奏的乐曲（埙演奏《哀郢》，编磬演奏《竹枝词》，萧独奏《梅花三弄》，古琴独奏《流水》），让学生了解中国古代音乐文化的博大精深与灿烂辉煌。 教学目标 能认真聆听《哀郢》，《流水》，《竹枝词》，《梅花三弄》这四首具有代表性的古代音乐作品，用简洁的语言说出乐曲要表达的情绪，感受古代音乐的风格特征。 了解古代乐器“八音”的分类，能分辨本课聆听乐曲的演奏乐器（埙，古琴，编钟，编磬，箫）属于“八音”中的哪一种 能对本课所听乐曲的演奏乐器在形制、音色，演奏方法上有基本的认知和初步了解。 教学重点 了解中国古代乐器的“八音”分类，音色特点及适合表现的音乐情感。 教学难点 感受古曲旋律给我们带来的意境和美感，感受其音乐的表现力。 教学用具 电脑PPT播放器 学情分析 高中学生对音乐还是非常喜爱的，尤其是近几年中国风的音乐及歌曲非常流行，很受年轻人喜欢，不过大家虽喜欢这种音乐风格，却不一定对中国传统乐器及由传统乐器所演奏的纯音乐有多少了解，在学习的过程中，我们可以通过对乐器的音色和表现力的分析来引导学生听赏和理解音乐。 设计思路 通过中国古代乐器“八音”分类这一条线把本课要教学的四首乐曲串联起来，从形制、音色特点、适合表现的情绪到在乐曲中表达的情感等各方面全面了解，让学生由浅入深的感受中国古代音乐，从而完成本次课的教学内容。 环节 过程 师生活动 设计意图 （9 ） 分钟 1、导入：播放《八音和鸣》视频 2、PPT展示 “八音”乐器图片及名称 提问：1、这首曲子叫《八音和鸣》，大家知道“八音”指的是什么吗？ 学生讨论回答 师总结：（其实《三字经》里就有答案：“匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。”八音指的是古代八种制造乐器的材料，分别为……PPT展示） 通过观赏视频音乐作品《八音和鸣》，在感受中国古代音乐的同时引出中国古代传统乐器及其分类，为后面的学习做准备。 （ 25） 分钟 新课教学： 播放埙独《枉凝眉》 2、介绍作品《哀郢》及其创作背景 欣赏《哀郢》演奏视频 4、欣赏《竹枝词》演奏视频 5、欣赏萧独奏《梅花三弄》PPT播放视频 师：现在我给大家播放一个音乐片段，大家猜一猜它是由上图中哪种乐器演奏的？它属于“八音”中的哪种材料？音色有什么特点？这种音色适合表达一种什么样的情绪呢？ 师生交流小结： 这是埙的声音。埙属于“八音”中的“土”。埙的出音比较慢，其音色幽深、悲凄、哀婉、古朴、浑厚、低沉、沧桑、神秘、绵绵不绝，适合表达失落、低沉、忧伤的情绪。 听赏这首音乐，感受音乐所表达的思想感情。 设问：编钟和编磬是“八音”中的哪一种？（编钟为金，编磬为石） 设问：这首乐曲编钟还是编磬演奏的？带给你怎样的体验？（声势宏伟，金碧辉煌） 师小结：在许多文献诗赋中都有描述：“钟磬鸣，山河振，钟鼓振，金石熙”。编钟音乐清脆明亮，悠扬动听，能奏出歌唱一样的旋律，又有“歌钟”之称，编钟编磬合奏被人称为“金石之声”《竹枝词》是古代金石之声的代表性乐曲。 设问：这种乐器属于“八音”中的哪一类？它的音色有什么特点？演奏方式是什么样的？ 师总结：箫属于“八音”中的竹。它的音色韵雅、浑厚、悠远，与笛子不一样是竖着吹奏的。 聆听欣赏《梅花三弄》思考：这首曲子给我们什么样的感受？ （箫曲《梅花三弄》中寄托宁静的遐思，表现细腻丰富的情感，其幽静典雅的意境，让人回味无穷。） 深化学生对埙的认知，知道其音色特点，适合表达的情绪特点，为下面听赏理解《哀郢》做准备。 对埙的音色及表达的音乐情感做更深入的感悟与体验。 进一步了解编钟编磬及其音乐特点 了解箫的属性，音色特点及音乐情绪 （ 8） 分钟 6、介绍古琴曲《流水》及故事简介 7、欣赏古琴独奏《流水》PPT播放视频 设问：1、古人形容一个人非常有才华时说此人琴棋书画样样精通，那么这里的琴指的是什么？ 2、（展示古琴图片）这种乐器属于“八音”中的哪一类？它们的音色有什么特点？ 古琴之音，淳和淡雅，中正平和。琴之为器也，德在其中。它蕴藏着中华民族文化精神的内核，体现了古人修身悟道的德行，成为人格培养和精神升华的重要方式和手段。 大家都知道，在中国古代，有一个与古琴有关的故事叫《高山流水遇知音》 下面我们就带着对故事的了解认真聆听古琴曲《流水》，想一想，你觉得《流水》所描述的是怎样的景色？请根据乐曲的音色、旋律、节奏、演奏技法等展开想象，说说你联想到了哪些景色？（滴水汇聚——涓涓细流——静水深流——水流湍急——汹涌澎湃） 了解古琴“八音”所属及它的音色特点 通过故事带出古琴曲《流水》，提高学生的学习兴趣 通过联想与想象深入体验作品的意境 （ 3 ） 分钟 课堂小结 我国古代乐器和器乐