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心理健康活动方案 心理健康活动方案 PAGE4 心理健康活动方案 学生如何正视挫折以及蒙受挫折 巨宝二中张金平活动主题：培育学生正确认识挫折以及蒙受挫折的能力 教课目的：1、让学生知道挫折没法防止，每一个人都会碰到各种各种的挫折。2、让学生剖析挫折出现的原由、带来的影响以及他们心中战胜挫折的方法、经验。3、让学生认识一些战胜挫折的方法，并初步学会和掌握一些战胜挫折的方法。4、让学生正确对待挫折，知道挫折虽没法防止却非没法战胜，培育学生战胜挫折的勇气、信心和能力，以及提升学生对挫折的心理蒙受能力。教课要点、难点：培育学生自我剖析挫折的能力以及战胜挫折的勇气、信心和能力，提升学生的心理蒙受能力。 教课工具：纸、笔、故事、事例资料、音乐等 教课过程：第一部分：用实例引入教课类容，指引学生思虑 1、老师用沉痛、怜悯、痛惜、鼓舞的语气给学生读以下几则资料：A、本市某小学的一位高年级学生，头天下午下学时，告诉老师有人欺凌他。老师说“知道了”，没就地解决。次日该生便在自家跳楼身亡。过后，家长、老师在日志中认识到他是因常受他人欺凌想不开而寻短见。B、一所乡村小学的低年级学生，因长久完不可作业，遇到老师责备，下学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。C、战胜残疾的巴雷尼巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞同样，但她仍是强忍住自己的沉痛。她想，孩子此刻最需要的是鼓舞和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲到达巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上英勇地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”母亲的话，像铁锤同样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。从那此后，妈妈只需一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，经常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不单要言传，还要身教。只管发着高烧，她仍是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上流下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼达成了当日的锻炼计划。体育锻炼填补了因为残疾给巴雷尼带来的不便。 母亲的楷模作用，更是深深 教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他勤苦学习，学习成绩向来在班上首屈一指。最后，以优秀的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以所有精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。2、老师发给每位同学一张纸，让同学们思虑以下几个问题，而且记录下来1）、前方两个同学的做法是对仍是错？这样做有什么影响？2）、假如你是前两位同学中的一个，你会怎么做？3）、假如你是前两位同学的家长，你会如何？4）、你以为巴雷尼是一个如何的人？他是如何战胜挫折并获取成功的？5）、若是你是巴雷尼，你会怎么面对你的生活？ 3、分组沟通议论，并总结出小组结果，全班交换建议 4、老师给出小结第二部分：联合实质，剖析挫折，找出战胜挫折的方法1、老师给没给学生发两张纸，让学生同时在两张纸上写出自己碰到过的一个挫折，而后自己保存一张，另一张与同桌交换，而后写出对自己以及同学的挫折剖析以及自己战胜挫折的方法和给同桌提出建议，而后再换回来，对照自己与同桌战胜挫折的方法，得出自己以为好的方法。 2、全班沟通，主若是以讲话的形式 3、老师赐予小结第三部分：总结，得出结论 1、老师联合前两部分的结论，总结出战胜挫折的方法 2、依据总结出来的结果，对学生提出要求：挫折社能够战胜的，我们要有战胜挫折的勇气和信心，不恐惧挫折，深信自己能蒙受任何挫折并能找到战胜挫折的方法并战胜挫折获取成功。 3、介绍学生读一些励志读物以及一些名人成功的故事，帮助学生建立战胜挫折的信心。 4、给学生一些励志名言、格言等，比如：固然世界多磨难，可是磨难老是能战胜的(美国作家海伦·凯勒)水果不单需要阳光，也需要凉夜。严寒的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不单需要欢喜，也需要考验和困难。(美国作家布莱克H) 困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强 宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来 失败乃成功之母.不经历风雨怎么见彩虹.不秘苦中苦,哪做人上人?苦尽甘来.吃一堑,长一智.没有比人更高的山，没有比脚更长的路 5、赏识歌曲《阳光总在风雨后》《春雨的色彩》讲课稿一、教材内容剖析：春季里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的风景。《春雨的色彩》境界优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，花团锦簇的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启迪学生经过简短优美的语言以及相应的情形对话练习感觉春季的勃勃活力。 激发学生热爱大自然的感情，启迪学生察看、发现自然界的变化，感知春的意韵，并试试运用多种方法把春雨的色彩表现出来， 以此来表达自己的感情体验。二、状况剖析：学生研究、剖析、察看能力有了必定的发展，而且孩子们充满了好奇心和激烈的研究欲，能主动地去研究四