数码钢琴-音乐学 教学大纲.docxVIP

《数码钢琴》课程教学大纲 一、教师信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：数码钢琴 课程名称（英文）：?digital piano 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课 ■专业拓展课□实践性环节 课程性质：□学术知识性 □方法技能性 □研究探索性 ■实践体验性 课程代码：0660058 周学时： 2 总学时： 32 学分:2 先修课程：钢琴基础、基本乐科、和声基础 授课对象：音乐学（师范） 三、课程简介 学会数码钢琴各种功能的应用；学会流行弹唱并会对乐曲进行创编以提高学生综合键盘应用能力。 四、课程目标 本课程是以数码钢琴集体课为教学手段，使学生掌握数码钢琴的基本功能以及应用方法；运用学生已有的和声、乐理、键盘技术等知识并从传统钢琴中汲取养料并进行创新，使研修的学生不仅会用、会弹，更能进行创作和流行编曲，全方面地提高音乐素质和键盘能力。 五、教学内容与进度安排* 需要清晰地呈现每周的教学内容、学习要求和课后作业等，学生由此可以准确地了解每周的学习任务。如果当周有分量较重的活动环节的安排，需在“单章教学设计”部分呈现完整的活动设计。学生在每周课后需根据教学进程的安排，对本周的任务和下周的安排加以了解，并进行相关准备。 第一章绪论 1、课时数2 2、介绍课程主要内容、完成绪论。介绍和弦标记 3、学生学习任务基本了解课程内容及认识和弦标记、熟悉键盘位置 4、教学方法：PPt演示、键盘位置认知 第二章数码钢琴功能应用 1、课时12（含国定假） 2、内容以两节课为单位，熟悉数码钢琴移调、音色、叠加、预制、预录等功能 3、学生学习任务 1）运用“模式”与“距离”完成《吉普赛的月亮》重奏及移调 2）完成重奏《奇异恩典》熟悉数码钢琴音色及节奏 3）合作重奏《卡门序曲》〉熟悉音色及和弦标记 4）布置重奏改编《Kiss the rain》 4、教学方法：课题式导入，教师讲解、布置要求，学生以四人一组为单位运用所有学习过的键盘、理论知识并按照老师的要求逐步加入数码钢琴的各种功能进行编创。 期中考试2课时 第三章数码钢琴创编 1、课时12课时（含机动2课时） 2、内容以两节课为单位，学习流行音乐的和声走向、弹奏方法及创编 3、学生学习任务 1）由两种弹唱公式完成一首自己创作歌词、旋律的歌曲 2) 将自己创作的歌曲进行数码钢琴功能化制作（可与同学合作） 3) 学习七和弦在流行弹奏中的应用《yesterday》 4）学习写作一首流行钢琴作品约599程度 5）两架数码钢琴作品《爱很简单》 4、教学方法：课题式导入，教师讲解、布置要求，学生以二人或个人为单位运用所有学习过的键盘、理论知识并按照老师的要求逐步加入数码钢琴的各种功能进行编创。 布置考试内容单架数码钢琴带功能《可惜不是你》布置考试内容及课内辅导考试作品4课时 六、修读要求 1缺课三分之一按学校相关管理条例重修，每缺课一次在最后总分中扣除三分。 2前二十分钟集中教授新课程内容，不得迟到；迟到三次算缺课一次，每迟到一次在最后总分中扣除一分。 3每周按时完成作业，按教师要求每节课按时回课。 4要求每人自行配置转接头一个、手机耳机一副，在课堂中不得外放声音练琴影响课堂秩序。 七、学习评价方案 考试由两部分内容组成：重奏合奏与个人创编。重奏合奏考察团队合作能力，而个人则更突出检查学生自身的弹奏与创新能力。 由于本课程为考试。学生课程学习的最终成绩以百分制计算，最终成绩由过程学习成绩和期末考试成绩构成。 成绩结构为：最终成绩=平时成绩（期中成绩）50%+期末成绩50%。在此成绩上扣除缺席、迟到扣分为学期最终成绩。 八、课程资源 本课程目前没有指定教材。学习内容为教师自编讲义。由于数码钢琴应用与创编课程目前在全国尚无课程标准，授课教师在教学、科研、学生全国比赛奖项等方面在全国均出领先地位；且由于是集体课的性质，教学进度和内容需要根据授课班级的实际程度进行调整与安排，所以会根据情况加入一些新的内容 学生可以参考网络视频以及国内外最新电子键盘乐器演奏进行自修和提高。 九、其他需要说明的事宜 1学生可以在教师坐班答疑时间以及指定电话答疑时间进行提问。由于任课教师目前周课时比较多，在正常上课时间不能接听电话影响别的学生的学习，所以希望授课学生能够遵守答疑时间。 2教师上课时使用较多原创的视频、音频以及电子演示稿。学生可以根据需要进行拍摄或拍照，但不提供下载。 Ⅱ 单章教学设计 一、名称 二、教学目标 三、主要知识点或技能 四、教师教学任务 五、学生学习任务 六、教学方法和程序 课程教学过程以学生的探究、阅读、讨论、尝试练习、创造等动手、动脑活动为主的课程教学形式，应说明活动的形式、学生的组织方式、活动开展