部编人教版二年级语文上册《我是什么》教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

;;初读课文，把课文读通顺 请同学们借助拼音自由读课 文，一边读，一边圈画出本课中 要求会认的生字，先拼读音节， 再把生字反复读两遍。;shài jí bàng yuè dī xī bēn 晒 极 傍 越 滴 溪 奔 yáng huài yān mò chōng huǐ wū cāi 洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 猜;要认识上面的会认字，我们可以学习一些识字方法， 一起来看看下面的词语，找找它们的特点，跟着老师 学一学识字方法吧！;极小 傍晚 越来越低 坏事 房屋;我也做过/许多坏事，淹没 庄稼，/冲毁房屋，/给人们/带 来灾害。;自己大声读一???课文，读完 数一数：课文一共有几个自然段？ 给每个自然段标上序号吧！ 5个自然段;读完课文后，你知道“我”是什么了吗？;齐读第一、二自然段，读 完想一想：“我”会变成些什 么？（课后第一题）;“我”变成了：;;先观察下面这组图，试着给“晒”组词吧！;再来看一组图，试着结合图片体会“晒”，用“晒” 字说一句话吧！;;jí;观察云的图片，看看云在不同时间是如何变化的。;;有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣 服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。;借助熟字，认识“傍”。;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数 小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。;;边读边想象：小雨滴都落在了哪里？那是一种什;对比读一读这两个句子，想一想：“打”和;我们来读一读这三个句子。;试着用这三个字各说一句话。（课后第二题）;现在，你可以将“水”的变化过程画下来吗？;;;毁;坏（破坏） （ 毁坏 ） 海（大海） （ 海洋 ） 带（带领） （ 热带 ）;;汽;冰雹;以自己喜欢的方式读第3自然段。 想一想：“我”都做了些什么？ 在课文中画一画吧。;应该用什么 语气来读这 句话呢？;;再读一读下列语句，它有什么特点呢？;在小河里（;跟着老师一起读一读这一自然段吧，边读边体会 水的不同状态，要用不同的语气读出水的变化来哦！;请同学们朗读第4自然段，边 读边想：我对人类做了些什么？;;例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。;“我”做的好事和坏事，你都会读吗？（课后第三题）;;好事;谁知道“淹没” 是什么意思？;结合具体语境，认读多音字“没”。;你知道“冲毁” 是什么意思吗？;在洪水中还有哪些景象出现？试着用“淹没、毁 坏”说一说吧！;看了水做的好事和坏事后，你想对水说些什么？;你还知道在日常生活中，水能做些什么吗？;;biàn;;;;。;二、请根据下图提示，结合你的生活经验，说一说 “我”是怎么发生变化的。;谢谢观看