[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题32.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题32.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题32 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题32 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题32 广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题32 一、单项选择题 (下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请把这个答案选出) 问题:1. 《基础教育课程改革纲要(试行)》关于综合实践活动课程,下列说法错误的是______。 A.是国家规定必须实施的课程 B.只在小学阶段开放 C.目标是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力 D.包括“研究性学习” 答案:B[解析] 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。综合实践活动课程目标是在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力。 问题:2. 下列关于师生关系属性的表述中,不恰当的是______。 A.教育关系 B.心理关系 C.伦理关系 D.合作关系 答案:D[解析] 师生关系是指教师与学生在教育交往过程中所发生的联系,现代师生关系的内容包括教育关系、心理关系和伦理关系。教育关系是师生关系中最基本的表现形式,也是师生关系的核心。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流,这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中,实现情感信息的传递和交流。伦理关系是指在教育教学活动中,教师与学生构成一个特殊的道德共同体,各自承担一定的伦理责任,履行一定的伦理义务。伦理关系处于师生关系体系中的最高层次,对其他关系形式具有约束和规范作用。 问题:3. 某老师讲授圆的周长时,还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,也增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是______。 A.启发性原则 B.科学性与思想性统一原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则 答案:B[解析] 科学性与思想性统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,同时要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质的教育。题干中老师遵循的教学原则是科学性和思想性统一原则。 问题:4. 当前,我国学校教学的基本组织形式是______。 A.分组教学 B.合作教学 C.复式教学 D.班级教学 答案:D[解析] 班级授课制是课堂教学的主要形式之一,是以班级为单位进行的教学组织形式,是我国学校教学的基本组织形式。 问题:5. 一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上,说明其处在成长中的______。 A.关注任务阶段 B.关注生存阶段 C.关注教学阶段 D.关注学生阶段 答案:B[解析] 教师专业发展的阶段包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。教师把大量的时间花在维护与同事、领导间的关系上,说明教师工作的重点在于处理和他人的人际关系,具有社交性质,是典型的关注生存阶段的特点。 问题:6. 舒尔茨提出:“有技能的人力资源是一切资源中最重要的资源,人力资本投资大于物力资本投资的收益。”这一观点体现了教育的______。 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.享用功能 答案:B[解析] 舒尔茨是美国著名的经济学家,他所提出的人力资本理论重在强调人力资源在社会经济发展中占据重要的地位,更是强调了通过教育促进人力资源发展的重要性,重点在于教育通过促进人力资源的发展对经济发展做出贡献。 问题:7. 最先提出启发式教学思想,提倡“学思结合”的中国古代教育家是______。 A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.王阳明 答案:A[解析] 孔子最早提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合的思想,也是最早提出启发性教学思想的教育家。 问题:8. 教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是______。 A.教学设计能力 B.教学组织能力 C.教学决策能力 D.教学监控能力 答案:D[解析] 教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行反思和自我认知的能力是教师的教学监控能力。 问题:9. 加涅将学生学习划分为智慧技能等五种类型的依据是______。 A.不同的学习情境 B.不同的学习层次 C.不同的学习结果 D.不同的学习水平 答案:C[解析] 加涅根据学习结果的不同,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能五种类型。 问题:10. 根据课程的管理主体的不同,可将课程分为______。 A.国家课程、地方课程、校本课程 B.基础性课程、拓展性课程、研究性课程 C.

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