《同音字的不同生命》教学设计.docxVIP

永吉县小学语文汉字魔方工作坊教学设计 永吉县小学语文汉字魔方工作坊教学设计 PAGE PAGE # 永吉县口前镇中心小学校 邵金凤 同音字的不同生命！ 永吉县小学语文汉字魔方工作坊 教学设计 永吉县口前镇中心小学校 邵金凤 同音字的不同生命! 同音字的不同生命! 永吉县口前镇中心小学校 邵金凤 4489 4 4 8 9 【教学重点】 【教学难点】 【教学信息技术支持】 【教学前置作业】 【教学过程】 一、出示错词，引发思考 二、探究字理，追溯本源 三、观看动画，传承母语 四、授生以渔，引导探究 五、总结深化，根植母语灵魂 六、再听词语，检测效果 【教学目标】 1、对长春版语文四年级下册第三单元要认字的生字进行梳理。 重点指 向同音字的不同字义。 2；生字及同音字延伸：蜿一宛一碗；蜒一延一廷一蜓; 溅——贱——见——佥U——箭——间——件——犍； 轼一式一试一室一事一士一示一世一视； 职一值一直一植一执；浚一俊一竣一峻一骏 ——妹一昧；翩一偏 3、通过比较中知道同音字之间音的联系，区分字义上的不同解释和运 【教学重点】 知道同音字之间音的联系，区分字义上的不同解释和运》 【教学难点】 难点：根据读音 词语使用中错误率高的文字误区，在理解意义的前提下快速准确地一字组『王 多词。通过同间不同义的理解，提高学生对汉字意义的关注度，敏感度, 用学生爱上汉字学习，体现中华汉字