《品德与社会》四年上《我要攀登》说课稿.docxVIP

PAGE PAGE # 《品德与社会》四年上《我要攀登》说课 稿 《品德与社会》四年上《我要攀登》说课稿《品德与社会》四年 上《我要攀登》说课稿一、 说教材 这一课是第二单元“成长不烦恼”的第一课，本课的重点是认识 到困难是生活中常有的事，在学习他人、总结自己经验后，逐渐掌握 解决困难的方法，通过体严、测验、检验自己的结论，增强克服困难 的决心和信心，激发学生逐步形成遇到困难勇于挑战的情感态度， 培 养良好的意志力与耐挫力。 教材分为三个板块：第一个板块，主要是让学生认识到生活中处 处有困难，谈一谈自己克服困难的体验，进而来学一学他人的“登山” 故事；第二个板块是帮助学生在游戏中树立起我要攀登的勇气和毅 力，通过做题测试，对自己的意志力有一个分析、认识，再“对症下 药”，设置《“自我命令”成绩记录卡》帮助学生在后续的学习生活中 不断训练自己的意志力；第三个板块将克服困难过程中获得的方法进 行总结、归纳，得出“登山”诀窍。教材结构清晰，内容贴近学生。 根据以上的认识，我从学生的角度出发，对教材进行了重新整合、 编排。第一个板块一一生活中处处有 “登山”分了三个层次：一是让 学生认识到生活中处处会遇到困难，二是让学生谈谈自己克服困难的 经历一一我的“登山”故事，三是让学生了解他人的“登山”故事。 鉴于第一层次和第二层次有重复，所以，我将这两个内容打通，加以 丰富。首先让学生通