《名人传》教学设计概述.docxVIP

《名人传》教学设计 武清区东马圈镇初级中学 杨明山 且学且行《名人传》 教材分析： 通过阅读优秀的文学作品， 增长知识， 培养高尚的道德素质， 是语文教学的目的之一。本课是以《名人传》为基础，由课内延伸到课外，从名 人延伸到个人， 把社会主义核心价值观这个原本抽象的概念， 用一个个真实可感 的人物形象去诠释解读， 使学生在学习的同时， 思想上受到极大地鼓舞， 情感上 得到深层的共鸣。 且学且行之中， 帮助学生树立正确的价值观， 塑造高尚的人格。 学情分析： 由于学生年龄的限制，正确的人生观价值观没有形成，更没有对社会责任 的认同感。对于一些伟人的认识只是流于表面，没有深入的体悟。 《名人传》的 内容来自作者的真情实感，特别适合学生阅读，反复阅读，深入品评语言，多种 形式的互动交流，使学生在不知不觉中，感受到三巨人博爱、坚强、进取、向上 的人生追求， 从而树立正确的人生观价值观， 培养克服一切困难的非凡勇气。 读 是为了品，品是为了学，学是为了行。让学生认识责任、敢于担当、不惧困难， 才是教育的根本，社会的核心价值。 教学设想： 教学流程采用板块式教学模式，以板块为依托，逐一完成教学任务。使学 生在明晰的课堂流程中学习知识， 锻炼能力， 以达到课堂教学结构的优化， 使学 生逐步深入地感受伟人的精神魅力，体会作者的真切情感。 教学目标： 知识与技能： 1、引导学生对文本进行多元化解读，