《囚歌》教学设计.docxVIP

精品资源 精品资源 欢下载 欢下载 《囚歌》教学设计 一、学情分析 课文的年代与学生的生活有一定距离， 学生的理解可能会浮于表面， 所以要在充分的朗读中激起他 们的情感共鸣，从而比较准确地认识革命英雄的气节。 二、设计理念 语文教学是人的精神的建设，这种建设要在语言文字的感受与运用中存在。所以本课教学应当突出语 文课程工具性和人文性的基本特点，从感性到理性，由浅入深地引导学生逐步形成积极的人生观和正确的 价值观，从而走向高层次的精神境界，给学生以心灵的震撼。 三、教学目的 .正确流利地朗读课文，感受叶挺将军对国民党反动派的愤慨，对革命必胜的信念和为革命而献身的 豪情。 .抓住关键词语，理解诗歌，体会诗歌中两个“自由”的内涵。 四、教学流程 （一）揭示课题 （板书：“囚歌”）请学生读课题。观察“囚”的写法，从字面看“囚”该怎么解释？交流对“囚歌” 的理解。 （二）回顾历史，了解叶挺 .回顾历史：为了谋求人民的幸福，建立新中国，无数革命英雄，与敌人进行了不屈不挠的斗争，有 的献出了宝贵的生命，有的被捕入狱，经受着敌人的拷打和迫害，但他们始终坚贞不屈，顽强地斗争着。 （出示相关图片，帮助学生理解。） .了解叶挺：组织学生交流课前查找的有关叶挺的资料。（在交流汇报中达到资源共享的目的。） （三）初读诗歌 .自由读文，感受叶挺的革命气节。 .小组读文，说说自己的收获和发现。 教师要引导学生思