四年级语文普罗米修斯优秀教案.docVIP

一、导入 师：上节课的学习中，我们认识了几位天神。现在我来检查一下。你能把这些名字读好吗？〔课件出示文字和画面〕： 太阳神阿波罗 普罗米修斯 宙斯 大力神赫拉克勒斯 高加索山 师：你能用这些词来说一说故事的内容吗？〔师板书：取火〕 师：这就是根据人物的关系概括主要内容，以后遇到这样的课文还可以用这样的方法。 师：普罗米休斯盗取了天火，宙斯气急败坏，决定给他最严厉的惩罚。 二、品读惩罚，感受坚强，感情朗读。 师：普罗米修斯为人类带来了火种和光明，却遭受宙斯最严厉的惩罚。请大家读读课文6—8自然段，哪些词语让你感受到了普罗米修斯遭受了严厉的刑罚？并想想为什么让你感受最深。〔你们划下的记号是用心读书留下的痕迹啊〕 将上面语段读一读、品一品，圈一圈，划一划，看看哪些字眼，哪些地方 在深深地刺痛你的心！ 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 表述方式： 这个词语〔句子〕让我感受最深，因为 。 师出示：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 师：被死死地锁着是什么意思？〔牢牢的、紧紧的〕把你的感受读进去〔这位同学读得好，表情特别凝重〕 师：这真是一把无情的锁、悲惨的锁 师：普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋，可是，他忍受的痛苦仅仅是这些吗？他还忍受了怎样的痛苦？只是不能动弹，不能睡觉吗？〔同桌讨论〕 炎炎夏日，烈日如火，他既不能 迈开脚为自己寻找一片绿荫 也不能 抬起手来擦一擦额头汗珠。 狂风大作，暴雨如注，他既不 也不能 寒冬腊月，大雪纷飞，他既不能 也不能 师：如果是你，你会有怎样的感觉？〔这一锁啊，我们常人所能做的一切他都不能做。〕 师：然而，这不是最悲惨。 师出示：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。在白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯承受的痛苦，就永远没有尽头了。 师：你从这段话中的哪些字眼刺痛了你？圈画出来 表述方式：我从 感受到痛苦，因为 。〔每个字眼刺痛着我们的心，纠结着我们的心〕 师：尖利〔出示图〕：看，这就是鹫鹰的嘴，这尖利的嘴巴像一把刺刀剜着普罗米修斯的〔生说-肝脏〕。啄食的不是手、不是脚、而是最柔软、最娇嫩的肝脏。这是一种怎样的痛啊？〔痛彻心扉、生不如死、撕心裂肺、永无止境、无法忍受〕读—— 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 师：而这种痛苦只有一次吗？你从哪里看出来？是啊，不是一天两天，而是――〔每天〕 师：那宙斯是想让鹫鹰把他啄死吗？你从哪里知道？〔读完你有什么感觉，能把这种感觉读进去吗？〕读-- 在白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯承受的痛苦，就永远没有尽头了。〔这真是永无止境、生不如死的痛啊〕 〔音乐〕一天又一天——白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又重新长了起来。 一年又一年——白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又重新长了起来。 一百年过去——白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又重新长了起来。 一千年一万年过去了——白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又重新长了起来。 就这样，普罗米修斯承受的痛苦----〔生接〕就永远没有尽头了。 出示第8自然段。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 你们猜猜许多年大概是多少年？整整三万年，普罗米修斯一直被锁在悬崖上，马克思说过，古希腊神话是人类童年美丽的诗，用心朗读，你会发现一幅幅画面在你眼前浮现。 三万年来，普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。三万年来，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。三万年来，狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。三万年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 普罗米俢斯受着生不如死的折磨，却在微笑，因为，他用深情的目光望着大地，看着人们幸福地生活！请孩子们拿出你的练习纸写出你所看到的。你看到的东西很多，但我想有一种东西一定会在你的面前，那就是