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小班关于交通标记的教案 熟识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标记的作用和特征。一起看看小班关于交通标记的教案!欢迎查阅!  小班关于交通标记的教案1  【活动目标】  1、熟识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标记的作用和特征。  2、使幼儿学会按标记行动  3、激发幼儿的想象制造标记，培育幼儿的制造能力。  【活动预备】  1、预备各种交通标记图片、书籍若干。  2、预备自制标记所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。  3、布娃娃一个。  【活动过程】  一、故事导入：  师：小好友，今日早上有个小好友托付我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上处处有着很多她不熟识的标记，这些标记她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小好友来帮助了!  二、熟识交通标记  师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!  (师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。  师：刚才小好友都说出这些标记的意义，那到底说的对不对呢?老师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标记的名称及意义)列举。  游戏——我指你说：(老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习)老师带领幼儿说标记的称及含义。  师：请小好友说说自己还见过哪些交通标记?它能告知我们什么?鼓舞大胆回答的幼儿。  三、交通标记作用大  师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小好友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)  师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会任意乱行，没有规则，互不谦让，很简洁引起车祸;假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会任意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标记，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。  四、我是小小设计师  1、师：小好友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标记的意义了，她说感谢我们中二班的小好友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们兴奋吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标记来，就像交通标记一样，让奇奇一来，看到这些标记就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标记，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等)  2、幼儿查找设计目标师：小好友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标记?(幼儿查找，师可跟随指引)  3、幼儿为幼儿园设计标记并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)  4、标记粘贴师幼共同将幼儿自制的标记贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿叙述其意义。让幼儿加深理解标记的名称及作用。  【活动延长】  可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标记的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标记。  小班关于交通标记的教案2  活动目标：  1、教育幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。  2、培育幼儿清楚的口语表达能力及辨别能力。  3、幼儿能熟识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。  活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个  活动过程：  (一)导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。  提问：发生了什么事?怎么发生的?  (二)展开：  1、出示挂图熟识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。  2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标记的熟识。  3、提问：如何过公路?平安过公路有什