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2. 调查家中使用的能量
同学们的调查过程剪影
学生调查照片
(课前收集)
在我们的家中,使用的能量都有哪些?
这些能量需要付出怎样的经济成本和环境代价?
1.分析我们用于出行和使用的物品
分析我们出行的交通工具的能量形式和来源。
这些能源可再生吗?
可否替代或有其他节能方法?
整理家庭主要物品的能量形式。
1.分析我们用于出行和使用的物品
举例分析:
汽车
使用的物品
能源
可否再生
可否替代或节能办法
交通工具
汽车
化学能(汽油)
不可再生
少开车出行,骑自行车
1.分析我们用于出行和使用的物品
使用的物品
能源
可否再生
替代或节能办法
交通工具
家用物品
分析我们用于出行和使用的物品,填写记录单。
1.分析我们用于出行和使用的物品
说一说,我们应该怎样减少对某些物品的依赖?
不可再生能源
是在自然界中经过亿万年才能形成,短期内无法恢复的能源。随着人类的开发利用,能源储量越来越少,总有枯竭的一天。
包括:煤、石油、天然气、核能等。
阅读资料
可再生能源:
在自然界可以循环再生的能源,是取之不尽,用之不竭的。
包括太阳能、水能、风能、生物能、潮汐能等。
照片来源:微博“敦煌小风子”
阅读课本62页资料
现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于石油这种不可再生的能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆,剩下的燃料主要转换成了热能和声能,散发到环境中去了。燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大,对地球的环境造成污染。
我国有哪些减少汽车排放的法律法规?
2.统计家里电能的消耗
统计家里主要电气的耗电情况,收集必要的信息。
估算小组四个家庭一个月的耗电量。
估算小组四个家庭一个月的电费。
深圳市居民用电价格(平均):一度电0.7元
2.统计家里电能的消耗
全班同学的家庭,一个月消耗多少电?消耗多少资源呢?
1.日常生活中,我们的家里都是用了哪些资源?这些能量之间发生了哪些形式的转换?
2.你能提出有哪些节能建议?
如何做到“节能环保”?
能量的消耗需要付出一定的经济成本和环境代价。
我们身边的能源可以分为可再生能源和不可再生能源。
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