小学安全优质课教学设计.docxVIP

小学平安优质课教学设计 平安是指没有受到威逼、没有危急、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不损害，不存在危急、危害的隐患，是免除了不行接受的损害风险的状态。下面是为大家整理的小学平安优质课教学设计5篇，期望大家能有所收获!  小学平安优质课教学设计1  活动目的：  1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。  2.教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我爱护意识。  活动预备：  多媒体课件  活动过程：  一.播放几种急救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些急救车是干什么用的。  师：小好友们好!今日,老师想请大家听几种声音,(教案出自：屈老师教案网)说一说它们是什么东西发出的声音。  抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?  听说是一个小好友的家里发生火灾了,(教案出自：屈老师教案网)你们猜一猜,这位小好友的家里是怎么起火的。  二、请幼儿发表自己的看法。  三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。  1、玩火  2、电器  3、吸烟  4、放鞭炮  四、出示课件，请幼儿观看自救常识。  1、拨打急救电话  2、马上开窗呼救  3、用衣服压住火苗  4、马上披上用水打湿的衣服和被子  五.请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。  活动结束：  小好友一起探讨。  小学平安优质课教学设计2  一、设计意图  幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通平安，虽然有家长的爱护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通平安常识，培育他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《平安回家》这一活动，作为大班幼儿平安教育第一课。  二、活动目标  1、了解与自己生活相关的交通平安常识，培育幼儿遵守交通规则的意识。  2、熟识基本的交通标记和交通设施。  3、培育幼儿的合作意识以及生活实践能力。  三、活动重难点  1、重点：确立遵守交通规则的平安爱护意识。  2、难点：熟识有关的交通标记、交通设施。  四、活动预备  1、物质预备：教学课件、交通标记若干。  2、学问预备：幼儿熟识基本的交通标记，初步了解一些交通规则。  3、家长工作：请家长带幼儿去感受公路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标记。  五、活动过程  (一)谈话、观看课件导入活动  1、提问：小好友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题)  2、师：我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小好友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)老师提问：刚才你们看到了什么?这个小好友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)  儿歌：小好友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。  老师温馨提示：斑马线是人行横道，小好友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。  老师小结：小好友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。  (二)再次熟识学习过的交通标记。  1、老师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟识哪些交通标记呢?(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标记与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标记用展示台展示给其他小好友看并说说它的作用。  今日老师也带来了一些大家熟识的标记，让我们来熟识熟识吧。(老师依据幼儿的回答依次展示交通标记,并告知幼儿此标记的作用)，引导幼儿复习已经熟识的交通平安标记。  (三)竞赛游戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小好友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。  第一幅图：几个小好友在公路上玩球。  老师小结：小好友不能在公路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。  第二幅图：一个小好友在公路上钻爬交通隔离设施。  老师小结：小好友过公路要走斑马线，不钻、