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小班体育口哨舞教案 幼儿集体舞，不仅让孩子们从中获得节奏感、韵律感和美感的培育，而且促进了孩子们相互间的友情，在自信念树立、个性塑造和集体意识的提高等方面，都起到了不行替代的作用。一起看看小班体育口哨舞教案!欢迎查阅!  小班体育口哨舞教案1  活动目标：  1、能合着歌词的内容，交换与好友跳舞的动作和方位，进展合拍动作与灵敏的反应。  2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。  3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。  活动预备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。  活动过程：  一、在《好友舞》乐曲伴奏下进教室。  集体念《好友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。  二、学唱歌曲。  1、倾听歌曲旋律。  2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。  3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。  三、难点练习  1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的好友。  (每人在右手手腕上做标记，相对而立。将戴花的手指向自己面对的好友，接着把手移向旁边的好友，同时把身体转向斜方位。)  2、连续练习，指出斜方位的好友。  3、老师唱歌曲第三句，幼儿做动作。  四、学跳舞蹈  1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟识方位变化。  2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，老师留意检查方位的正确交换状况，了解幼儿在活动中的掌握程度。  3、有重点的练习。  4、完整舞蹈。  小班体育口哨舞教案2  一、活动目标：  1.能合着歌词的内容，交换与好友跳舞的动作和方位，进展合拍动作与机敏的反应能力。  2.能看懂图示，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。  3.通过道具手腕花学习并掌握舞蹈中的方位变化。  4.体验不断变换新舞伴带来的快乐。  二、活动预备：  1.会唱歌曲《好友舞》，理解歌词内容。  2.依据歌词内容的四张队列图示。  3.贴花人手一个(苹果、五角星贴花均为幼儿人数的一半)。  4.录音机、歌曲磁带。  5.场地布置：事先画好内外两个圆圈(一个上贴苹果标记，一个上贴五角星标记)。  三、活动过程：  1.复习歌曲《好友舞》，引导幼儿介绍自己的好好友，并大胆用动作来表示对好友的喜爱?。  2.逐一出示队列图，观看理解队列图所表达的意思。  (1)(出示队列图1)，依据图示，理解“手拉着手儿向前走”的动作要求。  (2)(出示队列图2)，能看懂图示，理解箭头所表示的意思，明白“脸对着脸儿退着走”的动作要点。  (3)(出示队列图3)，依据图示，重点指导斜着找好友的方法，并在幼儿理解的基础上，请几位幼儿进行示范。  (4)(出示队列图4)，关心幼儿理解“臂挽着臂儿绕圈走”的方法，并请几位幼儿进行示范。  3.学跳舞蹈。  (1)幼儿自由选择苹果或者五角星贴于右手，并依据自己佩戴的贴花形状站到相应的圆圈上。  (2)老师提示幼儿站在圆圈上不挤在一起，要与左右的同伴保持肯定的距离。并引导幼儿内外圈的好友要一一对应地站好。  (3)在双圈队形中，依据队列图，边唱歌，边练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟识方位变化。  A、重点练习斜着找好友，将贴花的手先指向自己对面的好友，接着把手移向旁边的好友，同时把身体转向斜方向。  B、重点练习手挽手，将有贴花的手挽在一起，转圈后回到圆上。  (4)听着音乐跳舞，每次舞蹈中，老师留意检查方位的正确交换状况，了解幼儿在活动中的掌握程度。  4.有重点地练习。  5.听音乐，完整舞蹈。  6.延长活动：尝试变换内外圈的位置进行舞蹈。  小班体育口哨舞教案3  教学目标：1.学会手随眼动，从手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形。  2.熟识舞蹈术语：盖手，晃手，撩手，并明确该动作形态。  教学预备：录音机，磁带，垫子。  教学过程：  1. 师生问好，点名。  2. 宣布学习内容  3. 横叉练习。  4. 单手位学习(老师边示范边讲解，学生边看边学，然后逐个订正)  前奏 预备动作，“背手、双跪坐”，身向2点，视1点。  1-4 右手经过“盖手”在身前划一“立圆”再向旁拉开至“单山手”位。  5 “压腕”成“单山手”，同时视1点。  6—8 静止。  9—12 右手经“