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小班体育教案小鸟和大树反思 鸟是飞禽的总称，是适应于陆地和空中生活的高等脊椎动物。一起看看小班体育教案小鸟和大树反思!欢迎查阅!  小班体育教案小鸟和大树反思1  一、教学目标  1、通过说小鸟、看小鸟、演小鸟、画小鸟窝，加深对这位人类好友的熟识，激发幼儿的爱鸟情怀，潜移默化地使幼儿善待大自然中的神奇生命，从而形成宽容品质，具有一颗博爱之心。  2、通过叙述、表演，体会激起小好友对树木遇毁坏的怜悯，对破坏小鸟的家，使鸟儿无家可归的人的愤慨，培育孩子们的正义感是非观念。  3、通过画小鸟的家，使幼儿初步掌握用艺术表达情感的方法，培育想象力和制造力。  教学重点 引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。  二、活动预备  1、表现树木被砍伐小鸟无家可归的图片、大火烧了树木邀请小鸟到幼儿园来安家的图片、人类用弹弓打鸟我们怎么去阻挡的图片、送给小鸟一个暖和的家的图片。  2、纸和彩笔。  三、活动建议  1、小好友们今日天气真好想不想到树林里去玩，想、放音乐《劳动最光荣》音乐中小动物们都在忙什么?你认为小鸟在做什么就用动作表现出来。  2、小鸟唱歌、跳舞，说明小鸟的心情怎样?兴奋的表情是什么样的? 讲故事《小鸟的家》，放图片伐木工人砍倒了大树，小鸟的家怎么样了? 小鸟无家可归了，这时他的心情怎么样?表情是什么样的? 小鸟还会有什么动作和语言?大树被砍倒了，它又有什么样的表情、动作、语言? 你想替大树和小鸟对我们人类说些什么?  3、组织幼儿探讨怎么疼惜鸟、鼓舞幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的方法。  四、想象与探究  1、 设计音乐情景表演游戏：幼儿分组为分别饰演“大树”、“小鸟”、“砍伐者” 体会各自的表情、动作、语言 。  2、选1~2组上台表演大火烧了家小鸟的表情邀请小鸟到幼儿园来安家，下面的学生做观众，评议台上同学的表演。  3、选3组小好友饰演用弹弓打小鸟我们是怎么阻挡的、体会小鸟的表情。  4、你认为小鸟的新家应当是什么样的? 老师送给它一个礼物，一个新家的图片。  5、简洁指导：小鸟、大树、鸟巢的基本创作方法，对幼儿有肯定的针对指导性。①鸟的基本形态②手形大树③鸟巢的种类  五、创作与表现  1、分小组创作完成小鸟的新家园，运用绘画，创设情景，进行综合艺术。  2、老师随时对学生赐予指导，鼓舞幼儿用自己喜爱?的形式表现创作。  小班体育教案小鸟和大树反思2  活动目标：  1、主动参与探讨，增强爱护鸟类、疼惜生态环境的意识。  2、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。  活动豫备：  1、多媒体课件  2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。  活动过程：  1、老师叙述故事《爱护鸟类》  (1)师：小好友们，今日邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《爱护鸟类》  老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;  (2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(由于猎人打死了小鸟的同伴)  (3)师：猎人这样做对不对?为什么不能损害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的好友)　　(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，爱护森林，是人类的好好友，我们不能损害它。  2、了解鸟类与人类的关系：  (1)探讨：那你还熟习哪些鸟?(幼儿自由回答)  (2)小结  师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来熟习一下。(结合ppt叙述)  捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本事?);森林医生--啄木鸟等;  森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;  会送信的鸟--鸽子;报春鸟--燕子、布谷鸟;  会说话的鸟-- 鹦鹉;会舞蹈的鸟--仙鹤、  会开屏的鸟--孔雀……  3、探讨  (1)师：刚刚我们熟习了这么多鸟，知道了他们对我们人类有很大的关心，那有哪些爱护小鸟的好方法呢?(幼儿自由回答)  (2)老师介绍(看到猎人捕获应当制止，看到受伤的鸟，要出手相救，贴告示牌，广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。  4、师：小好友说了这么多的好方法，今日请小好友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张爱鸟卡，明天带来学校，我们一起把它挂在幼儿园的树木上，让更多的小好友知道要爱护小鸟好不好?  故事：爱护鸟类  在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有漂亮的森林、草原，处处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。  有一天，树林