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小班体育小猫网鱼教案 枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了熬炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，一起看看小班体育小猫网鱼教案!欢迎查阅!  小班体育小猫网鱼教案1  活动目标：  1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。  2.激发幼儿共同学习的愿望。  阅历预备：  1、有爬的技能，了解猫的一些特性。  2、对4以内的数数有肯定基础，区分三种颜色。  材料预备：  小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个  活动过程：  一、导入部分。  1、律动：小猫起床。  2、今日妈妈和宝宝一起学本事。  妈妈教过你们什么本事?  二、游戏《小猫捉鱼》：(反复2——3次)  1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓舞幼儿向不同方向爬)  2、小猫捉鱼：观看猫妈妈篮中的鱼，知道有很多鱼和多种颜色。  3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)  要点：必需是爬着过去捉鱼。  4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。  三、律动：小猫回家  回家猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。  活动反思：  对于小班孩子来说,活动中好玩的故事情节，游戏化的情境激发了他们的喜欢和留意力以及活动的主动性。运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感喜欢的游戏和活动中渗透粗浅的数学学问，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得学问的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉醉在游戏中，喜欢极高。  小班体育小猫网鱼教案2  设计思路：  枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了熬炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的进展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和好玩。  活动目标：  1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。  2.激发幼儿共同学习的愿望。  3.初步培育观看、比较和反应能力  4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。  5.进展幼儿逻辑思维能力。  活动预备：  阅历预备：  1、有爬的技能，了解猫的一些特性。  2、对4以内的数数有肯定基础，区分三种颜色。  材料预备：  小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个  活动过程：  一、导入部分。  1、律动：小猫起床。  2、今日妈妈和宝宝一起学本事。  妈妈教过你们什么本事?  二、游戏《小猫捉鱼》：(反复2——3次)  1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓舞幼儿向不同方向爬)  2、小猫捉鱼：观看猫妈妈篮中的鱼，知道有很多鱼和多种颜色。  3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)  要点：必需是爬着过去捉鱼。  4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。  三、律动：小猫回家  回家猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。  活动反思：  对于小班孩子来说,活动中好玩的故事情节，游戏化的情境激发了他们的喜欢和留意力以及活动的主动性。运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感喜欢的游戏和活动中渗透粗浅的数学学问，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得学问的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉醉在游戏中，喜欢极高。  小班体育小猫网鱼教案3  设计思索：  在设计本活动时，由于班级幼儿进展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验成功，增强自信念，愿意参与体育活动。  活动目标：  1、尝试学习钻过70cm左右的高度，进展钻的能力。  2、体验不同高度障碍物。  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和机敏性。  4、增强合作精神，提高竞争意识。  5、喜