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小班体育教案小鸡学本事 小动物是人类的好好友，喜爱?动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点，3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会，一起看看小班体育教案小鸡学本事!欢迎查阅!  小班体育教案小鸡学本事1  【设计意图】  小动物是人类的好好友，喜爱?动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点，3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会，但又特殊喜爱?小动物，所以本次活动就依据幼儿的这个天性——天真活泼、喜爱?仿照和做游戏，设计了这节《小鸡诞生了》，让幼儿在游戏中获得快乐，运用各种动作来探究小鸡诞生的情景，更增强了幼儿的表演欲和自信念。本次活动以健康(体育)为主，渗透了语言、艺术和科学，幼幼互动、师幼互动，让幼儿在探究中获得快乐。  【活动目标】  1、想象并用身体动作表现小鸡诞生的情景。  2、能在较窄的小路上行走。  【重点】引导幼儿用身体表现小鸡诞生的过程。  【难点】幼儿探究用身体表现小鸡诞生的过程。  【活动预备】  1、等同幼儿和老师人数的呼拉圈和小鸡头饰。  2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。  3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。  4、小鸡诞生的课件及欢快的音乐磁带。  【活动过程】  一、小鸡想出来  自主想象、探讨：老师拿出鸡蛋模型提示：  1)蛋壳是谁的家?  2)还没有诞生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(老师伸出胳膊做伸展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗?  3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?他是怎么出来的?  4)我们一起想方法，帮帮小鸡宝宝出来好吗?  二、小鸡诞生了  观看小鸡诞生的课件：  老师提示：刚才小好友想了很多很多种方法让小鸡宝宝出来，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗?要仔细看清楚哦!  老师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小好友来饰演小鸡宝宝，看看他是怎样诞生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里饰演尚未孵出来的小鸡宝宝)  (1)幼儿自己来仿照动作。老师提示：小鸡渐渐长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，互相探讨看谁仿照的最像小鸡宝宝。  (2)老师与幼儿一起仿照小鸡诞生的游戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状，手抱住腿蹲下)渐渐长大了(伸展身体手松开)，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头(伸伸手，转转头)，越来越大(身体完全伸展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，渐渐伸出脚来(渐渐跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈)。  三、小鸡吃虫  鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝诞生了格外的兴奋，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧!“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。  游戏结束，幼儿和老师共同整理场地。  【活动反思】  本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜爱?小动物的特点，以“蛋壳是谁的家”来激发孩子们的好奇心，然后再以格外形象的图片，通过引导孩子看、思、说、仿照，了解小鸡诞生的过程。以游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡诞生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、观看、表达、身体等各方面的能力都得到了熬炼。  小班体育教案小鸡学本事2  活动目标：  1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。  2、遵守交通规则，初步培育幼儿的自我爱护能力和平安意识。  活动预备：  自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街  活动过程：  一.出示交通标记，引出主题：  师：今日老师要和小好友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大公路上交警叔叔师干什么的?  二.说明玩法：  (1)介绍游戏场景和一些标记及游戏活动范围：  师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在公路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。  (2)游戏说明：  交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿饰演司机、乘客和行人。  司