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小班优秀公开课数学教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，一起看看小班优秀公开课数学教案!欢迎查阅!  小班优秀公开课数学教案1  活动目标：  1、初步感知梯形的基本特征，熟识不同摆放位置的梯形  2、进展幼儿的观看、比较、动手能力。  活动意图：初步理解梯形的基本特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形  活动预备：符合情境的图画若干幅演示教具，各种图形若干操作材料，包含有梯形的图画若干张(人手一份);蜡笔(一人一盒)  活动过程：  一、通过情境，复习了以前学习过的几何图形，引出梯形  小好友们好，今日武老师要带小好友们到一个地方去看看，在一个宽敞的草地上，住着一只可爱的小兔子，小兔子有一座特殊的房子。这座房子是什么样的?提示孩子举手发言(门有凹凸的;窗户有大有小的;房子是橙色的;房顶是梯形的;正方形的房子的身体;窗户是圆圆的)总结：这是一座特殊的房子，是由各种各样的几何图形组成的。我们来看看是由什么几何图形组成的?什么样的?提示举手(正方形)正方形的什么?(门)哦，正方形的门。在黑板上出示正方形。还有什么?有梯形的房顶。哦，有梯形的房顶，看得真仔细。在黑板上出示梯形，(有长长的门)，有长方形的门，在黑板上出示长方形。有圆形的窗户，在黑板上出示圆形。还有正方形的房子的身体。这是一座特殊的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门。  二、观看梯形  1、了解梯形的基本特征。  我们凳子下面有两个图形，请你拿出来，放在膝盖上。听老师的口令，我说拿出什么形状你就马上拿出什么形状。梯形，哎哟，拿得都对的，长方形!好!把长方形藏到下面去，把梯形拿着，我也拿出一个梯形。这个梯形是怎么样的，看一看呢，是什么样的?提示举手回答。(有四个角)我们来数数看，一个角，两个角，三个角，四个角。有四个角。(有四条边)。我们来数数呢，一条边，两条边，三条边，四条边。一共有四条边，我们再仔细看看呢，还有吗?还有哪个小好友有新的发觉。看老师这里。我们看这上面的这条边短，下面的这条边长，这两条边啊一条短一条长，并且这两条边还都是平平的，我们再看旁边的两条边，看仔细了，旁边的两条边是什么样的呢。探讨无果。我们跟长方形比比看，长方形也有四条边四个角呀我们来比比看，请小好友说说，再引导。我们来比比看，看者条边(左)和这条边(右)一样长吗?者条边(左)和这条边(右)一样长。上面来比比看，这上面的边和下面的边一样长吗?不一样长，梯形的上面的边和下面的边是不一样长的。大加要看仔细了，虽然不一样长，但是是平平的。旁边两条边是斜斜的。长方形上下两条边是平平的，旁边两条边也是平平的。总结：原来梯形啊：有四个角，四条边，上下两条边平平的，不一样长，旁边两条边斜斜的。  2、熟识不同摆放位置的梯形。  下面我们把梯形藏进去。留意了!我们看冯韵小好友，她现在是不是坐在这里啊，(是)，她坐在这里是冯韵吧?(是的)冯韵站起来，大家看看，她站起来了，她不坐着了，站着，是不是就不是冯韵了呢?那中午的时候冯韵睡在床上，躺在那里就不是冯韵了呢?还是冯韵。不管她是坐着，还是站着，还是躺着，她都是冯韵。这个梯形宝宝有点顽皮，它要翻跟斗了。(老师拿着梯形演示)这样还是不是梯形呢?原来梯形可以倒着放，躺着放，斜着放，任意朝哪边放，它都是梯形。好，把梯形都藏到下面去。  小兔子啊可疼惜自己的家了，他在家里种了几盆花。天气很好，小兔子把花搬到屋子外面晒晒太阳。为了爱护花和草地，他又在家门口立了一个爱护环境的小牌子。这么美的环境引来了一只小蝴蝶。我们来看看，小兔子的家四周还有梯形吗?引导幼儿找梯形。我们来看看小兔子家四周一共有几个梯形。师幼一起数，一共有五个梯形。  3、情景，找一找梯形。  三、游戏操作  1、找一找，涂一涂小兔子住的地方是不是特殊漂亮啊，想不想武老师带你们去啊?想!好，想去的话，要完成武老师布置的一个任务。在那边桌子上，我们要从很多图形中找出梯形，然后给梯形涂上漂亮的颜色。  2、贴一贴好，中(1班)的小好友真的好厉害呀，都找对了，也都涂的很漂亮。我们拿上自己的梯形，这里有一条通往小兔子家的路，上面有很多的图形，我们把涂好的漂亮梯形贴到这条路上的梯形中去。  找错订正  3、走一走(在游戏中结束)带着小好友脱了鞋子，踩着梯形走小路，往小兔子家去。  活动反思：这个活动之前孩子们已经掌握了长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形等平面图形的本质特