《四个太阳》教学设计.docxVIP

可编辑 可编辑 四个太阳 教材分析： 《四个太阳》 是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文， 作者凭着丰富 的想象和独特的创造力， 画出四个色彩不同的太阳分别送给四季， 给人们带去欢 乐的故事， 表达了作者善良的心地和美好的心愿。 课文语言优美， 读起来让人感 到亲切、惬意，适合背诵。 设计理念： 新课标指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜 能。”本课围绕“大胆想象、勇于创新”设计教学，以读为主，激发想象，图文 结合，读中感悟，激励创新。 教学目标： 、知识与能力：认识“挂、街”等 13 个生字，会写“园、为”等 6 个字。 理解课文内容， 知道作者所画的四个太阳分别是送给哪个季节的以及太阳与万物 之间的联系。 、过程与方法：在尽情地朗读中体会作者丰富的想象力，感受课文的语言的 亲切、自然；在阅读、交流和思考的过程中逐步认识到一年四季气候的差异。 、情感、态度、价值观：使学生感悟到作者通过画太阳表现出的善良的心地 和美好的心愿，激发学生热爱生活的情感。 教学准备：多媒体课件。 教学重、难点： 学习生字，通过朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿，感受四季的 美景。 教学时间：两课时 教学过程： 第二课时 一 . 激趣导入 1 、 老师知道， 孩子们最喜欢听歌了，所以今天我给大家带来一首歌， 请你们认 真欣赏。师出示视频《种太阳》。歌曲叫什么名字？歌