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二年级语文下册写字教案 为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体健康进展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字喜欢，养成良好的写字习惯。一起看看二年级语文下册写字教案!欢迎查阅!  二年级语文下册写字教案1  一、指导思想  为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体健康进展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字喜欢，养成良好的写字习惯。  二、教学目标：  1、连续培育学生正确的写字姿态和良好的写字习惯。  (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。  当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。  (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要格外重视，并留意养成良好的习惯。  2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。  (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：  点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。  (2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：  基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。  补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。  (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。  (4)汉字的偏旁部首。  3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、洁净。  二、具体措施  1、教给学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。  2、要不折不扣上好写字课，仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。  3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。  4、发动同学互相督促，互相检查写字姿态。  5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。  6、开展“远离橡皮”的活动，培育学生养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。  7、展开竞赛。以年级班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。  8、班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的机会。  二年级语文下册写字教案2  一、指导思想：  1、一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字喜欢，养成良好的写字习惯和学习态度  2、培育学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的喜爱?。  3、进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康进展。  二、教学目标  1、规范学生的写字习惯，要求学生写字姿态正确，字迹工整、清楚、规范、洁净，纸面洁净，做到“提笔即是练字时。”激发学生喜爱?祖国汉字的神奇感情。  2、在写字中培育学生发觉美、表现美、制造美的情绪，从而培育他们高尚的审美情操。  3、实行措施，留意训练，提高学生书写水平。语文老师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开拓展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热忱，增强学生的写字喜欢。  4、借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培育一批书法特长生。  5、对低年级的写字评价，特殊要关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、洁净。通过进展性评价来提高学生的写字喜欢和自信念。  三、具体措施：  1、写字课的老师要加强指导，相互协作做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。  2、跟班老师要共同督促学生的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。  3、依据学校支配的写字教学计划，合理支配学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业，要展示优秀作业。  4、每一节课老师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分