[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题5.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题5.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题5 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题5 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题5 吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题5 一、单项选择题 (每题只有一个正确答案) 问题:1. 人的发展总是要受到社会发展的制约,这意味着______。 A.教育要为社会生活做准备 B.教育目的的确定不应从个人出发 C.教育要坚持社会本位的价值取向 D.教育要充分考虑社会发展的需要 答案:D[解析] 教育目的的制定既要满足个人的发展需求,又要考虑社会发展的需要。 问题:2. 我国教育目的的确定是依据马克思的______。 A.生产力学说 B.剩余价值学说 C.劳动力价值学说 D.关于人的全面发展学说 答案:D[解析] 马克思关于人的全面发展学说是确立我国教育目的的理论基础。 问题:3. 有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是______。 A.个别教学 B.道尔顿制 C.分组教学 D.班级授课制 答案:D[解析] 班级授课制的优点是:①有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量;②有利于大面积培养人才;③能够充分发挥教师的主导作用;④有利于发挥集体教育的作用。 问题:4. “独学而无友,则孤陋而寡闻”体现的教学方法是______。 A.演示法 B.讨论法 C.练习法 D.参观法 答案:B[解析] 讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的一种方法,其优点就在于能够集思广益。题干中“独学而无友,则孤陋而寡闻”说明教学使用讨论法效果好。 问题:5. 双休日,甲同学为了照顾孤寡老人王大爷,拒绝了其他同学打网络游戏的邀请,这种抵抗外界诱惑的行为说明甲同学具有较高的______。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 答案:C[解析] 道德意志是为了实现道德行为所做的自觉努力,表现为能够排除来自主客观的各种干扰和障碍,按照既定的目的把品德行为坚持到底。题干中学生拒绝其他同学打网络游戏的邀请,抵抗外界诱惑,是道德意志坚定的表现。 问题:6. “授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”说明教学中应重视______。 A.知识的习得 B.发展学生的能力 C.培养学生的个性 D.培养学生的品德 答案:B[解析] “授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终生受用无穷”强调传授学习方法,培养学习能力的重要性,而非教学中知识的传授。 问题:7. 西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是______。 A.洛克 B.杜威 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯 答案:C[解析] 裴斯泰洛齐最早提出教育心理学化的主张,主张教育遵循自然,使儿童自然发展,被誉为慈爱的儿童之父。 问题:8. 作为学校中心工作,贯彻国家教育方针,实现教育目的的基本途径是______。 A.教学 B.学校管理 C.社会实践 D.班主任工作 答案:A[解析] 教学是学校的中心工作,是学校实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径。 问题:9. 洛克主张,在进行“绅士教育”过程中,应放在首位的是______。 A.智慧 B.礼仪 C.德行 D.学问 答案:C[解析] 洛克主张绅士教育,并提出在进行绅士教育过程中,应把德行的教育放在首位。道德教育的主要内容就是培养儿童坚强的意志和性格,以及养成遵守道德纪律的习惯。 问题:10. 甲同学打扫班级时打碎了两只玻璃杯,乙同学打架时打碎了一只玻璃杯。处于“他律”道德阶段的儿童会认为______。 A.甲同学错误严重 B.乙同学错误严重 C.两者一样严重 D.两者都没错误 答案:A[解析] 皮亚杰认为,处于他律道德阶段的儿童对行为的判断主要依据客观结果,而不考虑主观动机。该阶段儿童认为,甲同学打碎了两只玻璃杯,甲同学错误严重。 问题:11. “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,这段话体现的德育方法是______。 A.实际锻炼法 B.个人修养法 C.情感陶冶法 D.榜样示范法 答案:A[解析] 实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养他们的良好品德的方法。“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”是实际锻炼法。 问题:12. 下列表述中,不属于教师基本素质的是______。 A.道德素质 B.文化素质 C.领导素质 D.专业素质 答案:C[解析] 教师的道德素质是指教师在道德品质方面的修养,是教师在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为上的稳定的特征。教师的文化素质是指教师通过学习和积累而具有的文化修养,包括专业知识、文化基础知识和教育科学知识。教师的

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