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我最看不惯一种现象演讲稿件 我最看不惯一种现象演讲稿件 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 我最看不惯一种现象演讲稿件 我最看不惯的一种现象（演讲稿） 　　老师、同学们： 　　大家好，我演讲的题目是《我最看不惯的一种现象》。 　　在班里，常常有一些同学恃强凌弱。他人做什么不顺他的意的事情了，这可不得了，马上就跟人大喊大喊。还拍桌子，嘴里说出一串串脏话。旁边的同学都敢怒不敢言。为何，一个字，怕呗！ 　　同学们是一个班集体，为何要采纳武力解决呢？平心静气地讲话不好吗，为何要大动兵戈呢？弄得他人不好受，自己内心也不酣畅，一举两失，使不得啊！同学们，你说对吗？ 　　有一些同学，碰到这些事，马上拍桌子，砸板凳来宣泄自己的不满，何须要这样呢，一是把他人打伤了，自己也不好过。二是还得让老师教育。我们已经是六年级的学生了，要懂得宽容，懂得礼让。要“大人不计小人过，宰相肚里能撑船。”“化兵戈为玉帛，化荑气为祥和。”这样人人都快乐。 　　班级是一个团结、友善的集体，不要使这些事影响了班级的安静祥和；破坏了同学们的友情；破坏了班级的荣誉。当安静的学习环境吞没在一浪高过一浪的争执和打斗中，那该是多么可怕呀！ 　　在这里，我劝告那些同学，请你们正视自己的错误，换个角度想想他人这样做是为何，不要只想自己的利益。假如他人错了，要平心静气地跟他说，不要用武力，脏话了。请不要破坏教室里安静的学习环境；请不要再让老师头上多添一道皱纹；请不要再破坏自己的形象；请不要破坏班级的纪律！同学们，让我们一同创造一个团结、友善、宽容、努力、长进的班集体吧！ 　　我的演讲完了，感谢大家！ 　　老师、同学们： 　　大家好，我演讲的题目是《我最看不惯的一种现象》。 　　在班里，常常有一些同学恃强凌弱。他人做什么不顺他的意的事情了，这可不得了，马上就跟人大喊大喊。还拍桌子，嘴里说出一串串脏话。旁边的同学都敢怒不敢言。为何，一个字，怕呗！ 　　同学们是一个班集体，为何要采纳武力解决呢？平心静气地讲话不好吗，为何要大动兵戈呢？弄得他人不好受，自己内心也不酣畅，一举两失，使不得啊！同学们，你说对吗？ 　　有一些同学，碰到这些事，马上拍桌子，砸板凳来宣泄自己的不满，何须要这样呢，一是把他人打伤了，自己也不好过。二是还得让老师教育。我们已经是六年级的学生了，要懂得宽容，懂得礼让。要“大人不计小人过，宰相肚里能撑船。”“化兵戈为玉帛，化荑气为祥和。”这样人人都快乐。 　　班级是一个团结、友善的集体，不要使这些事影响了班级的安静祥和；破坏了同学们的友情；破坏了班级的荣誉。当安静的学习环境吞没在一浪高过一浪的争执和打斗中，那该是多么可怕呀！ 　　在这里，我劝告那些同学，请你们正视自己的错误，换个角度想想他人这样做是为何，不要只想自己的利益。假如他人错了，要平心静气地跟他说，不要用武力，脏话了。请不要破坏教室里安静的学习环境；请不要再让老师头上多添一道皱纹；请不要再破坏自己的形象；请不要破坏班级的纪律！同学们，让我们一同创造一个团结、友善、宽容、努力、长进的班集体吧！ 　　我的演讲完了，感谢大家！ 　　老师、同学们： 　　大家好，我演讲的题目是《我最看不惯的一种现象》。 　　在班里，常常有一些同学恃强凌弱。他人做什么不顺他的意的事情了，这可不得了，马上就跟人大喊大喊。还拍桌子，嘴里说出一串串脏话。旁边的同学都敢怒不敢言。为何，一个字，怕呗！ 　　同学们是一个班集体，为何要采纳武力解决呢？平心静气地讲话不好吗，为何要大动兵戈呢？弄得他人不好受，自己内心也不酣畅，一举两失，使不得啊！同学们，你说对吗？ 　　有一些同学，碰到这些事，马上拍桌子，砸板凳来宣泄自己的不满，何须要这样呢，一是把他人打伤了，自己也不好过。二是还得让老师教育。我们已经是六年级的学生了，要懂得宽容，懂得礼让。要“大人不计小人过，宰相肚里能撑船。”“化兵戈为玉帛，化荑气为祥和。”这样人人都快乐。 　　班级是一个团结、友善的集体，不要使这些事影响了班级的安静祥和；破坏了同学们的友情；破坏了班级的荣誉。当安静的学习环境吞没在一浪高过一浪的争执和打斗中，那该是多么可怕呀！ 　　在这里，我劝告那些同学，请你们正视自己的错误，换个角度想想他人这样做是为何，不要只想自己的利益。假如他人错了，要平心静气地跟他说，不要用武力，脏话了。请不要破坏教室里安静的学习环境；请不要再让老师头上多添一道皱纹；请不要再破坏自己的形象；请不要破坏班级的纪律！同学们，让我们一同创造一个团结、友善、宽容、努力、长进的班集体吧！ 　　我的演讲完了，感谢大家！ 　　老师、同学们： 　　大家好，我演讲的题目是《我最看不惯的一种现象》。